写后读——作文修改的诀窍

2009-08-27 06:01叶培良
作文周刊·小学五年级版 2009年37期
关键词:逆耳草稿通顺

叶培良

人们常说,好文章不是写出来的,而是改出来的。由此可见,修改作文是多么重要。老舍先生说:“我写作中有一个窍门,一个东西写完了,一定要再念再念再念,念给别人听(听不听由他),看念得顺不顺?正确不,别扭不?逻辑性强不?”

这位文学大师用直白浅显的语言讲了自己是如何修改文学作品的,一口气用了五个“念”,而且连续地反复使用。从这里可以看出,在作文的修改中“念”是何等重要。那么,怎么念呢?老舍先生指出,要边念边想,想什么呢?要想草稿中的语句通顺不通顺,用词准确不准确,语句别扭不别扭,前后的逻辑关系强不强。可见,是要边读边想,而不是有口无心地读一读了事。

在读时,可以把作文和口语结合起来,用自己对口语的感悟来衡量作文里的书面语是否顺口,听起来是否顺耳,若基本通顺,就说明文句是通顺的。如发现哪个地方念起来拗口,听起来逆耳,那就得停下来依据作文的实际需要和语句的实情进行修改,或增,或删,或调换词语……

平时,同学们在作文草稿写成之后,只要对全文反复地读,就能发现作文中存在的问题,只有先发现问题,才有可能通过修改来解决问题。

实践证明,写后读,是作文修改行之有效的方法。因此同学们在作文写完后,试着读一读,然后将作文修改几遍。这样长期坚持下去,作文水平肯定会提高。不信,你试试!

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