浅谈新课程理念下历史教学对学生创新能力的培养

刘海霞

[摘要]当代教育改革的主题是强调学生的主体作用，倡导学生主动学习、充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，突出对学生创新能力的培养。作为新课改的实践者，在教学过程中笔者认识到：只有通过对学生创新能力的培养，让学生对历史感兴趣对历史课感兴趣，才能真正调动学生学习的积极性主动性，因而在课改实践中对学生创新能力的培养就显得尤为重要，本文从学生的创造性人格、发散性思维、思维的创造性、教师教学手段的创新四个方面来阐述对学生在学习历史过程中创新能力的培养和巩固策略。

[关键词]新课程理念；历史教学；创新能力；培养

在科技革命迅猛发展的新世纪，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。在这样的形势面前，想不想创新，敢不敢创新，能不能创新，关系到整个建设有中国特色社会主义事业的兴衰成败。创新的希望在青年人，只有提高青年人的创新能力，才能提高国家的创新能力。作为中学教师，面对的正是一群充满朝气的青少年学生，历史教师的任务不仅仅是向学生传授基础性的历史知识，使之掌握基本的学习历史的技能和方法，更重要的是重视学生创新能力的培养。在新课程理念正向深层次发展的今天，如何培养学生适应未来社会是全社会共同关注的话题，也是当前教学的热点问题。经过十几年的教学实践，在新课程理念下如何培养学生的创新能力方面有几点浅显的看法，希望与有志于新课改研究的同仁探讨。……