在数学教学中如何培养学生学习兴趣

年光贵

在教学过程中，教师激发学生的学习兴趣，是推动学生直接学习的动力，学生的求知欲越强烈，学习兴趣越高，学生的学习成绩也越高。在教学中，如何激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，使学生享受到学习的乐趣，变厌学、苦学、为乐学呢？

1.在创设情景中激发学生的兴趣在教学过程中，教师应根据教材的结构、新旧知识的内在联系、学生的学习方法、接受知识的水平等，选择不同的教学方法，创设相应的情景，激发学生的学习兴趣。

如：在讲授“因数和倍数”时，教师提出：我是你们的什么？你们是我的什么？通过学生的回答，引出自然数中，我是你的什么数，你是我的什么数的关系。这种既简便、由明确的方法，把学生引入到谁是谁的倍数、谁是谁的因数的情景中，激发了学生的探究兴趣。

2.探究学习中激发学生的学习兴趣

数学源于生活，生活离不开数学。数学教学应遵循于生活，用于生活。在探究生活的规律中，激发学生学习数学的兴趣。如：在讲“平行线”中，先让学生画不同的几组直线，并延长每条直线，通过观察、交流他们是否相交，使学生明确在平面内两条直线有相交和不相交两种情况。其次让学生例举生活中不相交的直线有哪些。通过讨论、探究的基础上教师点拨、归纳：“在同一平面内，不相交的两条直线互相平行。”这样利用生活的实例，引发概念的方法既实在，也容易掌握，使学生了解生活，探究生活的欲望越强，学习兴趣也越高。……