浅议初中音乐教学中如何进行爱国情感教育

杨　琼

摘要:文章对初中音乐教学中如何进行爱国情感教育进行了探讨,供大家参考。

关键词:音乐教学;爱国情感;乐曲选择

中图分类号:G425文献标识码:A

文章编号:1674-1145(2009)27-0177-02

爱国主义教育是义务教育中一个永恒的主题,也是学校对学生进行德育教育的首要组成部分。通过对学生进行爱国主义教育使其对自己民族的优秀文化、光辉历史、伟大成就有一种自豪感,使他们具有爱国之心。作为音乐教师,必须充分利用这块沃土,将爱国主义教育贯穿于音乐教学之中,使人们在享受音乐美的愉悦和陶冶过程中,情感得以升华,心灵得以净化,产生一种潜移默化的精神力量。那么,如何教好这门学科,如何对学生进行爱国主义教育,是音乐教师探讨的课题。

初中阶段是青少年逐步确立人生观、道德观、价值观的关键时期,初中音乐和欣赏教材为学生提供了具有高度的思想性与艺术性的音乐艺术精品。

一、根据教材情感内容选择内化目标要求

音乐欣赏中的歌(乐)曲,不仅具有进行爱国主义教育的丰富内容,而且具有“深情并茂、以情动人”的情感教育功能。以内容为中介,要求将歌(乐)曲中所蕴涵的爱国情感,通过学生的内化和吸收转化为他们自己的情感体验。

初中音乐欣赏教材中的乐曲丰富多彩,不同内容、不同体裁的教材应确定不同的内化目标。如在进行《祖国颂》和《黄河大合唱》这两首合唱歌曲教学时对两首歌曲进行了研究和比较,虽然这两……