浅谈语文教师在教学中应扮演的角色

覃博林

【摘 要】 语文教师在学生与教材之间扮演桥的角色,在拓展学生视野时扮演钥匙的角色,在人文精神渗透中扮演天使的角色,在创新的征途上扮演开路先锋的角色。

【关键词】 学生与教材 拓展视野 艺术感染 创新

语文教学是一台戏,老师和学生分别是戏中的角色。师生只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量。越俎代庖代替学生思考,并不是老师应扮演的角色。那么,语文老师应该在教学中充当什么角色呢?

一、在学生与教材之间,老师是桥

语文教材是语文知识的载体,学生是获取语文知识的主体,语文老师就是学生与教材之间的桥。如何让学生接近教材,走进教材,融入教材,就是这座桥的使命。那么,桥的作用应如何发挥,桥的角色应如何扮演,才恰如其分呢?这不仅需要技术,更需要艺术。

首先,语文老师要创造契机,激活学生的求知欲,点燃学生学习语文的热情,激发其兴趣。给每届新生上第一节课时,我都不急于上新课,而是把生活中常见的事物呈现给学生。引导他们观察、思考,引导他们观察事物的表面有什么特点,内在本质如何,这样的事物蕴含着什么深刻的道理。比如苹果,颜色象征什么,形状象征什么,吃着香甜的苹果,我们会想到什么。绿叶的颜色象征什么,绿叶与红花有什么关系,绿叶与树干有什么联系。由一片绿叶,会联想到生活中的什么现象、什么精神。与绿叶有关的故事有哪些,故事的主人公如何等等。……