与网共舞

杨胜大

【摘 要】 本文从课件总体结构设计、使用价值的体现、给政治课教学带来的革新、网络式CAI课件发展的方向等四个方面,进行了集研究性、交互性、自主性、网络技术于一体的网络式CAI课件如何实现其强大功能的论述,全方位地展示了网络式CAI课件在政治课教学革新中不可或缺的辅助作用及发展方向。

【关键词】 网络教育 网络式CAI课件 研究性学习 教学模式

笔者以前曾使用方正奥思、Authorware软件制作过几个助教型的CAI课件,通过课堂展示来辅助政治课教学。在教学中,笔者发现这种助教型CAI课件对师生双边教学活动有较大的限制,师生双方必须按照设计好的运行程序按部就班地开展教学,双向交互少,难以适应不同教师和学生对CAI的要求。随着网络技术的成熟,特别是宽带网技术的发展,使远程教学成为可能。基于web形式的课件正是符合这一发展趋势的产物。从学生的角度看,通过这种新形式能有效地培养学生利用新技术和网络素材自主学习的能力。于是,我尝试进行CAI课件的更新,制作了集研究性、交互性、自主性、网络技术于一体的网络式CAI课件。

网络式CAI课件是指运用Frontpage 2000等网页制作平台,辅以Photo shop 6.0、Flash 5.0等软件,用网页格式(HTML)组织素材而成的课件。支持文字、图形、动画、影像以及交互功能,文件占用空间小,内容含量相对较大,使用平台简单,如IE.Netcape,可上传至服务器,使用者可以通过Internet访问,多人同时使用一个课件,实现真正意义上的资源共享。

制作系统结构图(图1)