我国人力资源现状与高校就业指导问题的分析

李素茵　孙金华

[摘要]我国人力资源丰富,2008年,一场金融危机席卷全球,居民消费需求减少,企业经营一时陷入困境,不得不缩小生产规模,进而采取裁员来保证企业的生命力。可随着近几年我国高等教育事业的不断发展,尤其是在高校连续数年扩招的背景下,我国每年几百万的毕业生会走出校园。原本就很紧张的大学生,就业形势显的无比严峻。作为高校更应充分认识到大学生就业工作的重要性,因为这项工作直接关系到整个社会的发展与稳定。

[关键词]劳动供给 就业指导 问题 分析

中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)0920152-01

我国人力资源的现状是人力资源丰富,但总体质量不高。人力资源的合理开发和利用成为了社会经济发展的必然要求。近几年来,我国政府在人力资源开发方面取得了瞩目的成就。特别是对教育支出方面,更是加大力度。2009年高校毕业生将达到600多万,比2008年多出50余万。这对提高我国人力资源整体素质方面无疑是一剂强心针。可同时这又意味着社会的劳动供给数量增加了。当前我国人力资源市场的另一个特点就是劳动力市场的供求数量不平衡。经济体制的改革,造成了大量下岗职工再就业人群重新回到人力资源市场;长期积累下来的农村剩余劳动力也进入城市找寻就业机会;还有每年从学校毕业的各类毕业生更成为了人力资源的主力军。这种种都导致了劳动者供给数量的增加,可相应的劳动需求也在悄悄发生着变化。受金融危机影响,海外市场持续低迷,需求减少,各跨国公司、外贸行业、进出口公司销量减缩,生产无法正常运行,企业不得不采取裁员等措施来确保企业的生存;国内市场一些资本密集的钢铁煤炭行业也面临经营困难的问题,不得不裁员节约开支;老百姓收紧口袋,不乱花钱,对服务行业也产生了影响。一面是大量的人力资源,一面是紧缩的就业空间。我国劳动力市场出现了严重的供求矛盾。

面对这种严峻的就业形势,作为重要人力资源出口的高校,必须改变原有的就业指导观念。将就业指导发展为贯穿性的培训制度和职业教育成为了关键。只有这样才能确保国家培养出的高等人才都能达到合理配置,这对国家、学校还是毕业生本人都具有重要的意义。

一、就业指导的现状

1999年扩招至今,毕业生成倍增长,加之思想观念、管理体制的改变,使毕业生就业产生了许多意想不到的新问题。目前高校就业指导具有这样以下特点:

1.工作重视、机构健全。高校普遍重视就业指导工作,大都设立了就业指导中心,为学生提供就业政策、规定的解释,就业信息服务及就业技巧指导;举办校园招聘会等形式为学生提供就业渠道。却对学生就业思想教育,和心理教育极少顾及。

2.全面开展就业指导课程。根据国脚教育部要求,围绕学生就业指导进行就业指导教育。并对学生进行职业规划指导。忽略了多种形式结合途径,如加以专题讲座、个别咨询、心理辅导,或请一些成功的往届毕业生现场交流等形式。

3.就业指导工作前景广阔。我国就业指导工作还处在初级阶段,随着我国就业机制的不断完善,社会各界对就业指导教育的需求也会更高。这就需要偶们不断的进行研究和借鉴以满足需要。

二、就业指导存在的问题

首先,表现在对就业指导工作内涵的认识不足。学校不能充分认识到就业指导的重要性,紧紧狭隘的将就业指导理解为找工作,落实具体单位,而没有发挥就业指导在人才培养方面的作用。对整个职业生涯来说都缺少前瞻性,只重视就业率,却没有考虑一年后跳槽的学生人数是否高惊人。

其次,要规范大学生就业指导的形式、内容和对象。目前学校开展的就业指导多随意性大,形式较单一,仅停留在讲解就业政策、分析就业形势等。使许多学生觉得就业指导成为集中营似的讲座。许多学校受就业安置理念的影响,将就业指导对象定位毕业生。这离国家要求的全程化指导相距甚远,忽视了指导大学生进行职业生涯的规划和进行就业素质的长期准备。

最后,师资力量专业程度较低。就业指导人员不仅要向学生讲解就业政策,分析就业形势,还要帮助学生进行自我评价,正确定位。这要求就业指导人员对就业指导工作不断进行研究和探索提高素质。

三、就业指导对策的研究

(一)转变理念,全程重视就业指导

作为学生培养的一个重要环节,学校必须从一开始就关注学生职业品质的培养。要求学生早树立职业意识,以便进行职业知识、技能、技巧和能力的累积。就业指导应与职业指导一并从属于教学活动,成为学生学生思想政治教育的一个部分。因此,高校就业指导工作从学生一入校时就应随之开始,让学生尽快形成就业的紧迫感,提高职业素质,增加职业意识,形成人职匹配的思想认识。

(二)加强师资,提高就业指导工作投入

为保障就业指导工作取得实效性的进展,高质量的教师队伍是一个重要因素。可以从教师和学生管理工作教师中挑选一部分有志与从事就业指导的人,经过专门的训练,成为专业就业指导教师,负责就业指导课、职业测评、职业咨询等。除学校设立专业指导课程外,各系还应从内部抽取对专业了解的教师兼职或专职担任系部就业指导教师。成为就业指导小组,从专业方面对职业进行分析。

(三)构建新的就业指导工作体系

1.树立“以学生为本”的思想是构建新时期高校就业工作体系的思想基础。随着社会主义市场经济体制的确立,原有的双向选择,自主择业模式已经不能适应就业形势发展的需要,而是求我们在构建新时期就业工作体系时,必须要切实从学生的根本利益出发,采取切实有效的措施,积极加强对学生成长的教育和引导,努力为学生成才提供高效优质的服务。

2.完善的保障机制是构建新时期高校就业工作体系的前提和条件。就业保障体系包括机构设置、队伍建设、资金配置等诸多内容,它是构建就业工作体系的前提和条件。

3.就业指导必须贯穿于高校教育的全过程中,这是构建新时期高校就业工作体系的灵魂,近年来随着高等教育的发展,教育人才培养模式出现了专业教学改革、课程体系建设与市场要求不能完全适应的情况,这严重影响着学校的培养质量。就业指导已经不是毕业年级的事情,而是一个贯穿于高校全过程的重要工作。

4.建立就业与人才培养的双重责任制是做好就业工作的重要手段。高校人才培养必须充分注意市场需求的变化,这种变化一方面体现在供需数量上,另一方面体现在对人才质量的需求上。这要求我们必须随时关注和研究市场变化对人才培养质量的要求。就业工作不是独立存在的体系,它必须和高校人才培养机制相结合,才会发挥出其应有的作用。因此,建立就业与人才培养的双重责任制,把就业工作和人才培养、专业设置、招生规模、评优奖励相挂钩,把就业工作作为高校教学评估的重要组成部分,就业工作的负责人同时也是人才培养质量体系的责任人。

毕业生的顺利就业影响着他们个人价值能否充分体现,他们能否实现人职匹配,同时也影响着社会的健康发展。高校在完成对学生专业知识教育和素质培养的同时,更要做好学生就业指导工作,为高校和社会之间搭建好桥梁。只有这样才能在高校毕业生工作中立于不败之地,同时高就业率的循环影响将为高校间的另外一个重要竞争力——招生,赢来机会。