浅析《从百草园到三味书屋》的写作特色

肖　彦

《从百草园到三味书屋》是作者——鲁迅于1926年写的一篇散文,从题目所示,文章应分为两个部分,前一部分写百草园,后一部分写三味书屋。又据文章的写作时间和内容来看,这是一篇回忆儿时生活的散文。然而,这并非是供茶余饭后消遣时间的一般散文,无论是在当时还是现今,文章都具有特殊的含义和深刻的主题——对自由快乐生活的向往,对枯燥乏味且虐杀儿童天性的封建教育的揭露和批判。面对现实,作者回忆儿时家乡的乐园“百草园”,联想到“三味书屋”整天“读经”的囚禁生活,写下了这篇爱憎分明的优秀散文。现就其文章的写作特色作浅析。

1精确的题材

文章的体裁要根据文章题材而定,而题材的取舍要服务于文章主题。所以《从百草园到三味书屋》的主题必然要求作者所选取的材料不能逾越“百草园”里发生的趣事和“三味书屋”里苦闷的读书生活,散文体最适合组织这等材料(时间上和空间上具有较大变化的材料)来构建文章主题。因为散文的特征是“形散神不散”。将“百草园”和“三味书屋”具有较大空间变化和时间差异的材料联结起来,文章浑然天成,完美自然。可见文章体裁得当,选材精确,非大手笔不及也。

2细致的描写

细致的景物描写,融入了作者的爱憎之情。百草园不过是普通得不能再普通的园地,作者却把它写得有声有色,富有生机,充满诗情画意。如写“菜畦”,用“碧绿”修饰,色彩明丽,眼目一亮;写“石井栏”,用“光滑”修饰,说明是经常坐玩跳跃的地方;写“皂荚树”,用“高大”修饰,所谓树大招风,自然是鸣蝉聚集之地;写“桑葚”,用“紫红”修饰,委实引人垂涎。……