学术失范原因探析

[摘要]本文列举学术失范的主要表现，从多个层面分析了学术失范产生的原因，并简要提出构建学术道德规范的原则性建议。

[关键词]学术规范学术失范学术评估

[中图分类号]G644[文献标识码]A[文章编号]1005—5843(2009)05—0040—03

[作者简介]曹卫国，哈尔滨工程大学人文社会科学学院副教授(黑龙江哈尔滨150001)

近年来，学术道德缺失已成为科技界、教育界、文化界、出版界难以回避的话题。剽窃抄袭他人学术成果、篡改及拼凑实验数据、学术评审暗箱操作、利用权势压制不同学术观点以及学术泡沫化等现象屡见不鲜。舆论甚至称其为学术腐败。本人仅对学术道德缺失的某些层面做初步描述和分析。

一、学术失范的主要表现

根据杨玉圣的归纳，学术不端行为有如下表现：第一，低水平重复。其中以教材、教参为最显著。第二，粗制滥造，以形形色色的辞书最有代表性。第三，泡沫学术。文章越发越多，书越出越多，刊物也越办越多。第四，假冒伪劣。第五，抄袭剽窃已经成为一大学术公害。不仅有剽窃国人著作的土匪，而且有剽窃外国人论著的海盗。第六，沽名钓誉。有不少非学术界的人，在当了大官或发了大财以后，利用手中的权力关系或金钱关系，以利益作交换，堂而皇之地当上了一些名牌大学的客座教授、名誉教授、顾问教授、兼职教授。一旦这些名号到手后，即去掉客座、名誉、顾问、兼职字样，以“教授”的名分招摇过市，捞取更大的学术荣誉、文化资本和社会资本。第七，高等教育和学位注水。……