对《林冲棒打洪教头》删改的几点商榷

2009-11-04 09:23郭黎明
教学与管理(小学版) 2009年9期
关键词:教头招式比武

郭黎明

《林冲棒打洪教头》是苏教版教材五年级上册第七单元中的一篇课文。它是根据《水浒传》中第九回“柴进门招天下客。林冲棒打洪教头”的内容删改而成。

被删去最多的便是人物的心理描写,那删掉以后的效果是否好呢?下面我就以文中的三个主要人物林冲、洪教头、柴进为例分析。

一、林冲

课文中第三小节中有这样两句:“洪教头跳起来说:‘我偏不信他,他敢和我较量一下,我就承认他是真教头。林冲连说‘不敢,不敢”。而原著中有一句林冲的心理描写:“林冲自肚里寻思道:‘这洪教头必是柴大官人师父,若我一棒打翻了他,柴大官人面上须不好看。”,林冲是为了给柴进面子,所以尽管洪教头气势汹汹,傲慢无札,他还是一再地忍让。还有课文第七小节中:“洪教头使出‘把火烧天的招式,林冲把棒一横,还了个‘拨草寻蛇的招式。”原著中在林冲使出招式前,有这样一句:“林冲想道:‘柴大官人心里只要我赢他。”所以他在洪教头招招致命的情况下,始终没有使出全部的力气,他只想打赢洪教头,并不想对他造成什么伤害,其实这也是顾及柴进的面子,不让他难堪,毕竟这洪教头是柴进的师父。以上这两句都是描写林冲心理的,透过这两句话,我们看到了一个善于思考的林冲,也明白了林冲忍让的原因。而文中却没有这两句话,或许编者是故意留白,给学生有一个想象的空间,让他们自己去揣摩林冲的心理。而笔者认为,若能把这两句话放进去,可以加深学生对文本的理解。

二、洪教头

课文中描写洪教头的笔墨最多的,有动作描写、语言描写,而原著中还有不少心理描写,如柴进说了“哦,你可别小瞧了他”后,洪教头跳了起来。原因是什么?原著里写道:“洪教头怪这柴进说‘休小觑他”。这洪教头一向自以为是、目中无人,更何况林冲是一个戴着木枷的犯人,他打心眼儿里藐视他。而柴进却说“不可小看他”。他恨柴进帮一个犯人说话,所以气急败坏跳了起来。又如在柴进给林冲开了枷后,洪教头提起棒来就要打,这又为何?原著中这样写道:“洪教头见他却才棒法怯了,肚里平欺他。”洪教头恨林冲卖弄小聪明,他假装认输,暗示比赛的不公,目的就是为了让柴进给他开枷,来一场真正的较量。这样,洪教头便全然没有了优势,原以为稳操胜券了,这下子美梦成了泡影。洪教头怎会不恼?所以他迫不及待提起棒来就要打。有了这样的心理描写,是否有助于学生更透彻地去理解洪教头的一系列行为呢?

三、柴进

柴进在课文中是一个次要人物,所以作者都是轻描淡写地带过,但你也不要小看柴进,林冲和洪教头的比武。他“功不可没”,你看,刚开始林冲并不想和洪教头比武,这时柴进站了出来,叫林冲不要推辞,他就是想看~出好戏,而当他帮林冲开了枷后,又拿来二十五两银子作为彩头,赏给获胜者,他的意图很明了,就是希望二位教头都能使出真本事,来一场真正的较量。可以这么说,柴进是一根导火索,如果没有他,或许这场“战斗”就不会爆发了。那柴进让他们比武的真正目的又是什么?仅仅是想看一场精彩的表演吗?其实不然,细细地品读课文,你会发现柴进私下里一直在帮着林冲。无论是语言还是行动,他处处庇护着林冲,他也应该清楚二位教头的本事,林冲肯定略胜一筹,等到林冲打赢后不仅可以拿到银子。争得面子。而且可以灭一灭洪教头的威风,谁叫他逞凶好强,自以为是,今天得让他尝尝厉害!而在原著中,多了一些柴进的心理描写,如在洪教头初见林冲表现得傲慢无礼时。原著中这样写道:“柴进见了,心中好不快意。”林冲拜了两拜,起身让洪教头坐。洪教头亦不相让,去上首便坐。“柴进看了,又不喜欢。”可见柴进对洪教头的行为很不满。那当林冲拒绝比武时,柴进为什么还硬要求二人交手呢?原著中有这样一段:“柴进一来要看林冲本事,二者要林冲赢他,灭那厮嘴。”从这里,我们更能清楚地认识到柴进的初衷,虽然洪教头是他的老师,林冲只是一个戴着木枷的犯人,但二人的品格却是大相径庭,一个狂傲,一个谦虚,形成鲜明的对比,柴进也是是非分明,他要惩恶扬善,不愧是一位好汉。两段心理描写让我们对柴进有了一个更为全面而又深入的认识。

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