参透虚浮探本质

范震寰

命题作文是各类作文的根。随着2007年部分高考命题作文的出现，中考作文中的命题作文也开始回归。纵观2008年中考作文题，有几乎一半的省市都采用了命题作文，如“又见枝头吐新芽”(广州市)、“再小的力量也是支持”(湖州市)、“留在心底的风景”(宁波市)、“仰望蓝天”(内江市)……在话题作文红极一时之后，命题作文再次以其独特的优势得到了命题者的青睐。

既然命题作文的回归是大势所趋，就不得不引起我们考生的高度重视。那么，我们应该如何应对命题作文呢?下面我们就以2008年沈阳市中考作文题为例进行解析。

真题回放

2008年辽宁省沈阳市中考作文题(二选一之其一)：

如果我们的内心春风洋溢，人生的哪一天不是最好的春天呢?如果我们的内心就是一个花园，人生的哪一季不是最羡的花季呢?如果我们，有怜爱、珍惜、欣赏的心，人生的哪一瞬间不是繁花朵朵呢?所以，花季的时候不要忘记在心里种花。

请以“把花种在自己的心里”为题目写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历、抒发情感、发表见解等；③字迹工整、书写规范、字数在600到800字之间；④文字中不得出现真实的人名、校名等；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。

命题解读

命题作文分为两大类：一类是没有象征意义的命题，这类命题比较直白，学生没有审题障碍，可以很容易地判断出命题者的意图，进而确定自己作文的题材、体裁，但这类命题往往容易出现宿构并且最不容易写得精彩，大部分考生会因受到命题的限制无法打开思路。如“这件事我做对了”、“做一个有责任心的人”等，都是属于此类命题；另一类是有象征意义或比喻意义的命题，如“明天永远是新的”、“我们的生活充满阳光”等，此类命题往往带有暗示或象征意义。考生如果只停留在题目表面，同样也无法触摸到考题深层次中蕴涵的本质和灵魂的东西。只有深入题目，寻找出其暗示或象征意义，才能写出让评卷老师眼睛为之一亮的一等文。沈阳市的这道作文题目就属于第二种——有象征意义的命题作文。显然，命题者希望学生能充分挖掘生活中的“花”，将一朵朵美德之花种在年轻的心灵中。如果理解不透这一点，考生就无法写出符合文意的优秀作文。

技法点拨

如何应对这类含有象征意义的命题作文呢?我从以下几个方面进行了总结：

一、认真阅读细审题

1认真阅读提示语。通过提示语判断命题者的意图，并寻找适合自己和文章中心的内容。从提示语中我们不难看出，“春风洋溢”指的是良好的心态、宠辱不惊的镇定、胜败不计的从容；“内心是花园”，表示内心充满了爱，植满了善良；而后面的“爱怜、珍惜、欣赏”又让我们想到了勇敢、真诚、守信、执著等很多美好的品质。原来，命题者是希望我们在心里种植这些优秀的品质。明确了这一点，考生就容易在生活中寻找有关的素材了。

2仔细阅读要求。通过要求判断文体、确定字数等。如本题的要求中提到“可以记叙经历”是暗示我们可以写成记叙文；“抒发情感”是告诉我们可以写抒情散文；“发表见解”则说明可以写成议论文，照应了前面的“文体不限”。考生可以根据自己的实际，选择擅长的文体，从而进行选材和立意。“600到800”为我们规定了作文字数的上线和下线，不能少于600字，也不能多于800字。有时我们往往会忽视字数要求，其实字数不足或超出，都是会被酌情扣分。那么字数多少最为合适呢?根据多位阅卷老师的经验总结，卷面稿纸留下两到三行最为恰当。此外还有一些常识性的东西，如，不能出现真实的人名、校名，不得摘录阅读题中的文字等等，也应该引起我们的注意。

二、明暗相间扣题眼

题眼，即题目中暗示和透露出的文章重点，是题目中的关键词语。它是题目的灵魂，也是题目的核心。一般来说，在偏正短语结构的题目中，表示修饰的词语为“题眼”；如果有动词，那么动词或动词短词就是题眼。如，“把花种在自己的心里”这个题目，题眼是“种在心里”。“种”在这里有培养、积蓄、保持的意思，所以本题的含义可以理解为培养、积蓄或保持某种良好的精神、品德。

找到题眼后，就要组织适合的材料。因为中考作文阅卷时间紧迫，阅卷老师无法做到仔细斟酌到每个字词句子，因此只有学会反复扣题，才能在较短的时间内得到阅卷老师的认可和青睐。如何扣题呢?以本题为例，抓住一切机会，如，做到开篇点题，可在作文开头说“在我们的心里，应该盛开一朵花，一朵艳丽的信念之花”；在结尾部分，也努力做到卒章显志或点明中心，扣到“将花种在心里”这个主题上，如“让这朵花开在我们年轻的心里，直到耄耋”。在叙事、抒情、议论的期间，有意无意地点一下“将花种在心里”，意在明扣主题；在行文中，无一字与题目中的字相同，但字字与题目的关键字词有着内在的逻辑关系，实为暗扣。这样明暗结合，紧扣题眼，是提高作文品质的关键。

三、虚实相映巧立意

作文题从本质上来说，不外乎“实题”和“虚题”两种。如“做一个有责任感的人”就是实题，而“把花种在心里”就是虚题。“实”是客观的，“虚”是主观的；“实”是直接的、明朗的，“虚”是含蓄的、隐晦的，因此在写作中要注意“虚题实写”。

那么，如何把“把花种在心里”这个虚题变“实”呢?应透过材料和题目的表象深入问题的本质，将其落实到某件事某个人上。如，将花理解为“宠辱不惊的镇定”，我们可以叙事——变身为苏轼、欧阳修，叙述出他们屡遭贬谪后的坦荡和从容；可以抒情——淡定的情怀，宁静的心境，没有追名逐利的勾心斗角，只有闲看庭前落花的雅致；可以议论——有了宠辱不惊的镇定，才有了范仲淹的“先天下之忧而忧”、才有戊戌六君子的“去留肝胆两昆仑”，才有了毛泽东的“天翻地覆慨而慷”、才有了邓小平的“三起三落皆平常”。这样化虚为实，文章的内容就不再是无根的浮萍，它才会落地生根，开出真正的“花”来。

四、语言隽永笔生花

除了好的立意，优美的语言也是帮助我们获取高分的法宝。如果说立意是人的骨骼，那么语言就是人的血肉。如何让你的文章文采飞扬、妙笔生花呢?根据多年的写作经验，我总结出如下几点：

1用优美的诗句或富有哲理的语言写一个与众不同的题记或开篇、结尾。如，本题中考试卷中，有同学写了这样的题记：“传说在这个世界上，有一种花，生长在北极，异常艳丽，经久不衰。九千九百年一开花，九千九百年一结籽。只要能得到它的籽，并种在心中，便可以得到永久的幸福。”这个题记以传说导入、点题，引起了读者的思考，落笔不凡，先声夺人。

2如果是叙事性文章，不要一味地只顾讲经过，还需加人生动传神的心理、动作、神态、细节描写，这样才会感动读者；如果是抒情性文章，可，以采用排比段、句的形式，来增加文章的音韵美和节奏美；如果是议论性文章，在论证过程中，可以借用名言作为道理论据，概括事件简明扼要，不要拖泥带水。

以上概括的这些内容，也只算是考场作文时的小捷径，想要提高自己的写作能力，最行之有效的方法还是平时的积累。所谓“厚积薄发”，只要平时有丰富的积累，到了考场上，就会有取之不竭的“语言宝藏”。

拓展提升

寒冷的冬日，有人为你端来一杯氤氲热气的咖啡，嘱咐你早点休息；

炎热的夏日，有人为你放下一套解题的方法，告诉你轻装上阵；

寂寞的时候，有人伴在你身边，听你絮絮叨叨的牢骚；

快乐的时候，有人陪在你左右，给你真心真意的祝福……

春意融融，秋风飒飒，我们就这样生活在幸福的世界里，这样近距离地触摸幸福。

请你以“触摸幸福”为题目，写一篇文章。

要求：文体不限，诗歌除外；字数在600字左右。

责编：张戎