学好化学有诀窍　迅速入门是关键

徐宜秋

化学对于初三学生而言是一门简单而又困难的课程，说它简单，是因为它是起始学科，说它困难，是因为它是初中阶段学生接触最迟的一门学科，所以同学们要学好化学，就应该在短时间内迅速迈入化学门槛，而迅速迈入化学门槛的关键在哪儿呢?

1、善于学习培养兴趣

“兴趣是最好的老师”，可以这样说，对于整个宇宙中的客观物质，大到天体，小到肉眼看、不见的粒子，无不与化学有关，生活中很难找到一种与化学无关的客观物质，包括我们人体，“化学是人类社会进步的‘晴雨表，每一种新型化学材料的出现都会为人类社会的进步带来一次巨大的飞跃”，所以我们要从社会生产，社会发展，社会生活中寻找化学，积极地阅读科普资料，培养自己对化学的兴趣，这样才会为化学的学习奠定坚实的思想基础。

2、善于想象开拓思维

“想象是进行创新的基础”，化学和物理的研究对象都是物质，但物理主要研究宏观物体的运动，而化学则研究物质的组成、结构、性质、变化、合成等，其中许多内容都是微观的、肉眼看不见的，需要我们进行想象思维，才能在自己的脑海中建立起这些微观物质的表象，如分子、原子到底是什么形状，我们平常人谁也没有见过，即使是科学家也只能在特定条件下偶尔见过个别的，其实，我们可以展开想象的翅膀，大胆地去想象，比如我们在学习水的通电分解这一化学反应时，就要透过看到的宏观现象，想象微观的变化过程：每两个水分子在直流电的作用下，先破裂出4个氢原子和2个氧原子，每2个氢原子构成一个氢分子，每2个氧原子构成一个氧分子，这样氢分子的个数就是氧分子个数的2倍，又由于“相同数目的任何气体分子在相同的状态(温度和压强)下占有相同的体积”，所以生成H₂的体积是O₂的体积的2倍，这种“宏观→微观→宏观”的思维过程，“想象”就是桥梁。

3、善于观察理解透彻

“观察是一切实践和理论的基础”，对于初学化学的同学而言，首先要学会观察实验现象，最初可在老师的指导下，按老师的要求，将你看到的用简明科学的语言叙述出来，此后细爵慢咽，理解透彻，如水的沸腾的观察，同学们要认真观察水由静态转化为水蒸汽再冷凝成液态水的过程，然后总结出变化特点：仅仅是物质状态上变化，无其它物质生成，观察“镁带燃烧”实验，同学们要认真观察发出耀眼白光及生成白色固体，这个变化特点是镁带转变为不同于镁的白色物质氧化镁，最后总结：“没有生成其它物质的变化叫物理变化”，如水的沸腾，硫酸铜晶体的研磨等，“生成了其它物质的变化叫化学变化”，如镁带燃烧，碱式碳酸铜受热分解，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊等。

4、善于联系学以致用

化学来源于生活，同学们要学会用化学的眼光去关注社会，捕捉生活中的化学，注意运用所学的知识去认识和解释日常生活、工农业生产以及化学实验中看到或接触到的一些化学现象，这样做既有利于理解和掌握这些知识，又能获得“学以致用”的乐趣，如在学习“燃烧和缓慢氧化”的知识时，就可以联系自己平时的感受，用理论去解释这样一些现象：鬼火是一种什么现象?白磷在空气中为什么能够自燃?久积的煤堆为什么有时会起火?在汽油仓库的墙壁上为什么要写上“严禁烟火”?为什么蜡烛在氧气里比空气里燃烧更旺并发出白光?汽油着火为什么不能用水去泼灭?二氧化碳为什么可用作灭火剂?等等。

5、善于提问乐于思考

爱因斯坦认为“提出一个问题比解决一个问题更为重要”，善于提出问题，才能善于思考问题，对于初学化学的同学来说，疑惑的东西很多，这是正常的事，可有的同学缺乏追根问底的勇气，将“疑惑”越搁越“惑”，慢慢地就会对自己失去信心，从而产生厌学情绪，如在学习实验室制取氧气时，不要只顾了动手，还要多问几个为什么?如：试管口为什么应略向下倾斜?铁夹为什么应夹持在距管口1／3处?药品为什么应平铺或斜铺在试管底部?开始加热时为什么不宜立即收集气体?盛满氧气的集气瓶为什么要正放在桌面上?用高锰酸钾制氧时，为什么应在试管口放一团棉花?等等。

6、善于理解科学记忆

“记忆是学习知识的一种最基本的方法”，有许多同学误认为初中化学很简单，只要死记硬背，便会取得较好的成绩，这种认识可能有一定效果，但这种囫囵吞枣式的学习，永远达不到优秀，更谈不上能力，我们提倡记忆，但是要在理解的前提下科学地记忆，如对于“氧气是一种无色无味的气体”这一知识，同学们就没有必要死记硬背，我们可作这样的理解：空气的主要成分是氮气和氧气，如果说氧气有色有味，那空气一定有色有味，但空气到底有无颜色，我们是最熟悉不过了。

7、善于探究合作讨论

“讨论能够明确事理，提高认识，加深理解”，对于初学化学的同学而言，要善于和同学们一起讨论问题，这样才会使化学变得有趣，对“疑惑”的问题，我们要大胆地提出自己的观点，并以谦虚的姿态，听取别人的观点，进行思考，达到释疑解惑的目的，这种讨论式的学习，进步是相当快的，尤其适用于起始学科，由于集中了大家的智慧，利于思维和能力的提高，会使同学们由“学会”逐渐变得“会学”，如探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同?家庭小实验蜡烛现象观察等都需要合作探究。

总之，对于初中学生而言，学习化学的关键是“入门”，俗话讲“一巧通，则百通”，只要入了门，我们就不怕学不好，只要同学们能注意到以上几点，化学的大门一定是向同学们敞开的。