“小老师”的读书秘笈

山东小鱼儿

升入五年级后，课业难度比以前大了不少，每天的家庭作业都很多，好在我是个急性子，做事情很有速度，还能应付得过来。我的数学成绩很不错，可是语文成绩一直不理想，妈妈提醒我：“只求快是不够的，比如语文，就是需要花时间去学的一门功课。功夫不到家，成绩自然不会太理想。”

星期天，上初中的表姐来我家做客。听了我的烦恼，她哈哈一笑：“这好办!让我来传授你一套秘笈!只要你坚持，成绩一定能提高。”“真的?”“那当然，这套秘笈可是我们语文老师的看家法宝呢!我就是受益者之一。”

表姐拿出一张纸，在上面刷刷写下了四个大字：“读书秘笈”。她解释道：“提高语文成绩不是一朝一夕能达到的，必须在平时注重阅读。要学会对文章进行速读、细读、研读，自己动手、动脑，主动地学习，逐渐培养学习语文的兴趣，在大量阅读的基础上，提高语言感受能力，这样才能从根本上提高语文成绩呢!”

以下就是表姐“读书秘笈”的详细内容——(1)、运用迁移

要把从课堂上学到的“理解词句、概括内容、归纳中心”的方法，迁移到课外阅读中去，培养自己运用知识、独立思考和理解、归纳、概括的能力。(2)、“三读法”

浏览性的泛读——对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即“随便翻翻”，大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限时间内获取更多的有价值的信息。

速读训练——方法有二：一是“遮盖速读法”。准备好一张白纸和书页差不多大小，放在书的上端，读完一行就把纸往下拉，盖住读过的一行，使眼睛不能来回重复，同时减少眼睛的左右移动，增强眼的视觉广度。随着训练，把遮盖用的纸往下拉的速度加快，即可逐渐提高速度；二是“限量速读法”，在阅读前确定阅读的数量，限定时间读完。

品味性的精读——对名篇名著和其他优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏好词佳句 ，像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受，如用“………”“?”符号分别表示重点词句、疑难困惑等。

作批注——即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一个问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。

写读书笔记——是眉批笔记。在阅读时随手进行，把读书时产生的心得、评语、疑问等随时写在书页的空白处。二是摘录笔记，把读书时发现的好词语、句子、片断摘录下来。三是提纲笔记，将原来较长较深的书或文章用提纲形式摘录下来。四是写心得体会，也就是读后感，把读书时的心得体会写成短小文章保存下来。

这个办法还真管用，坚持了几个月，我的语文成绩果然有了很大进步，连班主任也对我称赞有加呢。你也快试一试吧!

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