盼雨等

2009-12-20 03:29
阅读与作文(初中版) 2009年12期
关键词:雨幕苍天夏雨

盼雨李钊

一个无雨的夏天,会让人感到火灼、窒息。

该下雨的时候不下雨,四季不再分明,大自然也写出了荒诞的一笔。

下雨吧,让清凉的夏雨覆盖大地,以这个节令独有的方式去清爽人心、安定人心。

雨可以刷新世界,所以大家总是能够在雨后看到一方更加碧蓝的天空,有时还会有一道彩虹横贯天空。那时,狗儿们已把雨前长长的舌头放进了自己的嘴巴,不再大口大口的喘着粗气,而是安静地趴在主人的门前;鸟儿们也在湿漉漉的枝丫或悄立、或跃来跃去,用红红的小嘴小酌着树叶上滚动的雨珠;唱了一天歌儿的蝉也歇息了歌喉,静静地聆听雨的嘀嗒与叮咚;孩子们在宽阔的路面上嬉笑着奔跑着打着水仗;老人们丢掉了手中的蒲扇,拎着马扎纷纷走出家门在街道上唠嗑,农把式们走进田园,泥泞的田埂上留下了一道道诗行……

雨的世界,一个多么适合思索和回忆、追忆和遐想的世界啊!闷热、膨胀、混沌的思绪被纯正了沉淀了,人心不再焦躁不安,而是趋渐平静。我们的没有留下痕迹的一串连一串的脉音,这时一齐涌到眼前、耳畔。

你曾见过一辆红色的轿车飞速穿越雨幕的情景吗?那飞溅的两道水花煞是好看,穿过雨幕后,那满是尘土的车身霎时光彩鲜亮无限,不知开车的人会有多神气。还有,一群孩子正在路中央“筑坝截水”,名日:要筑坝灌溉农田……

还有,夏雨覆盖之下,禾苗吮吸甘汁,感受幸福。终于,她在秋天的来临,捧出了诱人的果实。没有夏雨就难有这样的景象。大地一片荒凉,土地龟裂,千里不毛,干燥焦躁浮躁,从树心到人心,希望变得越来越少。不是不想振奋,而是缺少借以振奋的那一道神鞭、那一切真实的蓬勃的东西。

下雨吧,下雨吧。

可不巧的是我们又走进了一个无雨的夏季。

夏雨哪儿去了呢?问爷爷们,他们也在摇头。下雨了,下雨了,只下了一小会儿,路上的浮土却还在飞扬,真是可怜人!下雨吧,下雨吧,再让诗人撑一把伞走在幽深幽深的小巷,再让那些成双的人儿在雨的花海中徜徉,再让孩子们躲在屋檐下,悄悄地用惊喜的虔诚的双手迎接苍天怀念大地的泪珠千行。

在这个干燥的、尘土飞扬的夏天里,人们不由得去指责苍天,刨根问底。

苍天的复语:你们人类对大自然无节制的开发,破坏了自然界的法则,因此你们又要忍受一个无雨的夏天。

人们无语,仰望天空,又见几条黑色的游龙正在升腾……

远处,不知谁在喊:老天爷呀,下雨吧!下雨吧!……

评语

文章布局精巧,采用现实与联想的双重时空结构;多处运用比喻、拟人设问句式,使文章活泼而有趣味;全文围绕一个“雨”字,倾诉心中的困惑与思考。文中多次发出“下雨吧”的呼唤,说明作者希望找到一个纯净、清凉、安逸的现实世界,并祈盼大自然回归正常。同时,也向大家敲响了保护环境的警钟。

(指导教师李国军)

绿李逍遥

在城里住久了,视野里,林立的高楼,熙攘的人群,喧闹的街市,好像这里已被四季遗忘。只知道看到冷饮摊点的互不相让时,猜想这大概是夏天了吧;当听到那呼啸着耀武扬威的风声时,想想也许是冬天要来了吧。

唉,学习的压力,让我总是埋头于书山题海,眼前除了白纸,就是黑字。好想有一种能唤起我的激情与活力的颜色,让我能悦一悦目、赏一赏心。

还是到山上去走走吧。一路上,一阵阵夹着寒意的风迎面吹来,我打了一个冷战,但也让我神清气爽了。我好后悔,春天到时未能赏一赏那新绿。夏天来时没能在树荫下乘凉,秋高气爽时错过了登高。现在要找到那养眼的绿色,这恐怕是不可能的了。秋风虽已扫去了落叶,不过看看那遒劲的光秃秃的树枝也好啊。

来到山上,满眼都是成熟的颜色,好富有沧桑之感、苍凉之美。我找了一块空地席地而坐,地上满是落叶,我索性躺了下来。躺在这样一张巨大柔软的床上,我心顿时豁然开朗起来,虽然不是碧空万里,但那寥廓的苍穹足以让人忘却一切烦忧。我忍不住像个孩子似的打了两个滚,好久没有这样放肆了,好爽!

在我坐起的当儿,我的眼前猛地亮了起来。我定睛一看,原来那是一抹新绿,羞涩地躲藏在落叶下。我兴奋不已,继续寻找着那本属于春天的色彩。啊!旁边那个树桩上,凸起的小颗粒难道是它的小嫩芽?走近细看,那嫩嫩的绿绿的芽儿带着重生的喜悦正偷偷地探出头呢。

我欣然了。

其实每个季节都属于你自己,只要你愿意。

猜你喜欢
雨幕苍天夏雨
动车穿过雨幕(组诗)
人生之感悟
听雨
夏雨
听雨 也听你
岁月人生
橱窗雨幕
夏雨
在乎我
讲理的人