生命的发现

安顺市考生

一个人生命的价值不在于你拥有了多少，而在于你奉献了多少。

——题记

爸爸买来几盆吊兰，放在我的卧室里，我的卧室顿时显得生机盎然。

它们真是绿得可爱。我特意搬来凳子，坐下来慢慢侍弄起它们。中间新长出来的几片嫩叶傲然地立于群叶之中，这些没有经过风霜的嫩叶，洋溢着如此鲜活的色彩。

嫩叶下面是经过冬天的翠叶，绿得发黑、发亮。那叶面上布满了细丝般的皱纹。它们挺立在哪儿，似乎在向嫩叶宣告它们是新生命的长者，教导它们如何成为一片出类拔萃的叶子。

不经意间撩起翠绿的叶子，偶然发现盆边那几片枯叶，吃力地地支撑着孱弱的身体。它们在漂白着自己。身上突起的每一条叶脉，仿佛还流淌着绿的血液。

绿是叶子毕生追求的信念，是它们的骄傲。然而那些枯叶却把自己的绿送给了那些嫩叶。那些嫩叶也会传承枯叶的精魂，绿过一生的!我想，枯叶将自己的生命献给了它的孩子们，看见自己的子孙绿下去，它们一定会感到欣慰的。

那是一次惊人的发现。在网上看到了大地震中牺牲的张米亚老师，他的精神与枯叶是何等的相似啊!

在那次地震中，张米亚老师用自己的背弯护住了自己的学生。他跪在地上，身体弯如一张弓，将学生护在自己的胸前。这个保护学生姿势定格在他生命的最后一刻。当搜救人员找到他的时候，他已经气绝。他护卫孩子的手已经僵直，不得不被搜救人员含泪锯断。张老师用生命诠释了他生前所唱的那首歌：“摘下我的翅膀，送你去飞翔……”。

无论是那些为嫩叶枯死的老叶，还是那为护卫学生生存的张米亚老师，他们都用生命诠释了奉献的价值。

简评

精巧构思，托物言志。作者借叶来赞颂在灾难中用生命诠释奉献价值的园丁，寄托、传达了作者的抱负和志趣。“那是一次惊人的发现……”笔锋一转，形成高屋建瓴，水到渠成之势，从自然过度到人性，实现了人与自然的美好结合。

精密结合，意蕴盎然。作者把自然与人性这两个看似不相关的意象巧妙结合起来，把自然小景与人生思辨融为一体，创设了优美的意境，收到了意蕴盎然的艺术效果。

意蕴不凡，发人深思。文章的结尾含蓄隽永，给读者留下思考的空间。从价值观的角度，读者不能不联想到自然与社会，繁衍与发展这个人类关心的重大课题。(张宗明)