v＜gr，水流星中的水会流出来吗？

王中伟

摘要:本文就作者亲历的一次公开示范课上的演示实验,提出了进一步的反思和质疑。

关键词:水流星;演示实验;质疑;反思

中图分类号:G633.7 文献标识码:A文章编号:1003-6148(2009)11(S)-0004-2

2009年4月25日,厦门市第六届“激活课堂”高中新课程大型教学研讨活动在集美中学召开。笔者和厦门市另外两所龙头学校的老师上了三节示范课,三节课内容相同,都是司南版物理必修2第四章第三节《向心力的实例分析》。

在备课时,笔者就在思考怎样上出新意,如何创新且合理地突破重点和难点。水流星是大家上公开课经常做的实验,笔者决定对这个实验进行改进。取一个大的空塑料瓶,切去后半段、瓶壁上钻三个小孔并系上三根绳子,瓶盖盖紧并装上红墨水,水流星就做成了。再另做一个一样的水

流星,特别地,瓶盖上用缝衣针钻了七个小孔。创新之处就在于瓶盖上这七个小孔,其创意的来源是用钻孔的塑料瓶浇花。

以下是这一段教学过程的课堂互动实录:

师:水流星是杂技演员表演的一个节目。(取水流星,注入红墨水)当水流星转到最高点时,瓶口向下,水会流出来吗?

生:可能吧?转起来看看。(学生兴奋起来,有的后排的学生站起来准备看)

师:(先左右荡几下,突然加力,转起来)看,没有一滴水流出。

生:哇!(惊奇)

师:在最高处时的水处于什么运动趋势呢?

生:往上甩。

师:我们有没有办法来验证呢?(取瓶盖钻孔的水流星,介绍孔的来历,注纯净水,避免红墨水污染墙壁。注水时,水已经从孔中滴出,证明孔的存在。……