浅谈农村初级中学语文教学教改中存在的问题

何本善

【摘 要】 教学改革是任何教育教学中常抓不懈的工作,特别是现代社会正处于信息化的时代。虽然中学语文教改的成果也日见日丰,令人欣喜,但是农村中学的语文教改始终春风难度,不见明显的“风吹草动”,又不得不令人担心。当前,要使农村中学语文教学改革的胆子壮一些,步子大一些,我认为有必要查找制约农村中学语文教学教改的严重问题。 【关键词】 农村初级中学 语文教学教改存在的问题 当前大多数农村中学的语文教学存在比较严重的问题。一部分是因为语文教师自身造成的;一部分是由于学生本身引起的。本人结合自己的工作实际,浅谈一下农村初级中学语文教学教改中存在的问题。 一、教育管理评估中严重存在以“分”取人的现象教改能否取得成功,与教学管理评估方法的是否科学有很大关系。在教改过程中,领导的关心、支持和管理评估制度的科学化显得十分重要。教学管理评估制度的科学化,是教改取得成功的必要条件。但是,我们的一些教育行政主观部门评定一所学校工作之优劣,其主要根据是考试的分数“率”,学校在评定一个老师学年度工作之好坏,其主要依据也是期中期末分数;把你所教的分数与本校同级同科比较。分数高,那么,教学奖金就高,评校级、乡镇级、县级等优秀教师的可能性就大。把复杂的学校管理工作人为的简单化、机械化。在评定老师时,甚至固执地认为年老,教龄长的老师就是有经验的老师,就是优秀老师。……