在语文课堂中实施“问题本位”教学的思考

覃始善

【摘 要】教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往、互动,在语文课堂中实施“问题本位”教学,正是这一实质的具体体现。本文阐述了实施“问题本位”教学的意义,指出实施“问题本位”教学符合新课程教学要求,它有利于培养学生的创新思维,有利于提高学生的综合素质。还着重从运用教学模式、引导学生提出及解答问题、注重文本的价值取向和精神功能等几方面去论述实施“问题本位”教学的策略。本文强调,为促进学生素质进一步提高,在语文教学实践中应努力将“问题本位”教学加以推行。【关键词】语文课堂 问题本位 教学 策略问题本位教学,即是在教学过程中,教师着眼于问题本身,始终以问题来激发学生学习兴趣,以问题来引导学生对文本的解读,从而使学生在获得知识的同时,达到培养学生思维能力及提高学生思想素养的目的。1. 实施“问题本位”教学的意义1.1 符合新课程教学要求实施“问题本位”教学,它要求师生提出问题,师生共同解决问题。实施“问题本位”教学是符合新课程与教学改革的要求,它摒弃了以“教”为中心,学围绕教转的传统教学模式,提倡以学生为中心,它让学生在获知识的同时,能有多方面的发展,它还让学生从独立学习、接受学习、被动反应转变为合作学习、探究式学习、有计划的行动。1.2有利于培养学生的创新思维创新思维是人类在探索未知领域和开展创新活动的过程中,充分发挥认识的能动作用,不断以新颖方式和多维角度的思维转化来寻求获得新成果的思维活动。……