浅谈如何激发学生历史学习兴趣

王悦奇

兴趣是最好的老师。在传统的历史教学中,主要采用的是讲授式教学手段,这也是长期以来普遍采用的一种方式。这种方式主要是教师一人唱主角,学生完全处于被动状态。久而久之,学生逐渐丧失了独立思考问题的能力和主动学习的积极性,也对本来就显得比较枯燥的历史教学更为乏味,这非常不利于教学工作的开展。现在,初中历史教材又进行了较大的改革,除了掌握基础知识以外,教材更偏重于培养学生总结、归纳历史问题的能力,并要求对学生进行分析历史事实能力的培养,让学生的动手、动口、动脑的能力得到更大的提高。要配合好新教材,如何激发学生的学习积极性就显得十分重要。下面笔者谈一谈自己在历史教学中的一点心得。

一、树立“学生是历史课堂的主人”的概念,把长期以来教师占据的“课堂主角”的位置让给学生

在教学活动中尊重学生的主体地位,尊重学生身心发展水平、尊重学生的观念、意愿和情感,一切教学活动都围绕有利于学生的学习安排,把学生的学真正作为教学活动的轴心。教师在甘当“配角”的同时,做好每堂课的“导演”工作,调动学生的主动性和积极性,引导学生深入“角色”,造成师生合作的融洽的课堂氛围,让学生在充满生气的、和谐的教学场中最大限度地展现自己的才智,取得最佳学习效果。

二、讲究开头,激发兴趣

俗话说:“良好的开端是成功的一半。”一节课能否有个好的开头,直接关系到这节课的成败。……