新课改下如何活跃小学英语课堂气氛

王 青

倡导自主、合作、探究的学习方式就是让学生主动地参与课堂活动。因此,在英语课堂教学中应该激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,使他们养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。

长期以来,英语课堂教学中许多不良现象阻碍了英语教学的正常发展。比如:对学生要求太严太死,课堂气氛死气沉沉,致使学生产生依赖性强、学习效率低下,甚至厌学的情况。为了改善这一局面,针对中学生接受新知识快、好奇心强、求知欲浓的特点,教师要积极营造和谐的课堂气氛,创设良好的教学环境,以此激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,有效地激发学生的学习热情,获得最佳效果。

一、融洽的师生关系是活跃英语课堂气氛的前提

在课堂交往中,我发现学生特别关注教师的人格修养、专业水平、教学方法及对某些观点的看法等等,以至于把对教师的好恶情绪迁移到教师所教授课程上来。正所谓“亲其师,信其道”,如果每个学生都能感到教师对他的爱、关心和尊重,便会激发出健康向上的情感,变得生气勃勃,产生积极的学习动机和浓厚的学习兴趣。同时,在教学活动中,教师的敬业精神及耐心的态度,同样会赢得学生的尊敬和信任。

二、生动活泼的课堂教学是活跃气氛的关键

英语教学过程应该是一个寓教于乐的交际活动过程,目前使用的新教材的编排也力图体现这一特点。……