浅谈政治课和生活相结合

尤永强

“问渠哪有清如许,为有源头活水来。”人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的。所以思想品德课与其他学科不同,不仅仅局限于传授学科知识,而且有着更强的生活性、情境性和践行性,是教会学生学会做人、学习、生活的一门学科。

当前中学政治教学,大多关注科学世界,而学生的生活世界和精神世界成为被遗忘的角落。这样的课堂教学,消磨了学生的生活品味,不能满足学生的发展需求。新《政治课程标准》要求课堂教学必须立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中。政治教学只有回归生活,让学生在课堂学习中体验生活、在生活中学习,才能培养和提升学生的生活品味,才能真正掌握生活的技能,才能真正学会生活。

那么,如何提升学生的生活品味,提高政治课堂的“生活质量”,我觉得可以从以下几个方面去实践。

一、创建生活情境,激发学生的学习兴趣

心理学研究表明,当学习内容和学生熟悉的生活实际越贴近,学生自觉接纳知识的程度越高。教学并不是一个封闭的过程,它是动态的、变化的、开放的,是丰富多彩生活的一部分。教师主动建构教学与社会、世界和日常生活的广泛联系,时政材料、历史事实、历史故事、诗歌、音乐、漫画录像等都可以引入课堂,让学生感受生活的脉搏,体验学习的乐趣。政治课堂教学中,教师应该尽可能地设置生活化的教学情境,使学生对生活有更深认识。……