闻乡土气息 写乡土文章

李丽君

在每次习作大赛之后,获奖的学生往往以城镇的学生为主,农村小学的学生习作获奖几乎都成了“新鲜事儿”。我曾就此问题与同事探讨过,他们都抱怨说“农村缺少特色,学生见识少,可写的内容不多”等等。我就这个问题进行了探索。先是进行了一段时间的观察研究,然后在我所任教的年级进行了试验,寻求出了一条不同的道路,仅供广大农村语文教师参考。

学生情况分析:我校地处农村,学生接触的是一个纯粹的农村天地,相对于生活在城镇的学生而言,可以说他们没见过什么“大世面”,这让人感觉学生接触的写作题材似乎要窄一些,但我却充分利用当地的地域优势,在指导思路上能始终以“乡土”为主题,寻求出了一条独具特色的“乡土作文”之路,学生也写出了自己的特色。

一、丰富写作资料

1.搜集农事和天气预报谚语

“谷雨前后,种瓜点豆”、“立秋摘花椒”、“白露打黑桃”、“霜降采柿子、立冬打晚枣”这是农村一年四季农作物采摘所特有的谚语。又如“锄头下面一层水”,讲的是天旱;“地里庄稼无草也要锄”,因为这样可以切断土壤中的农作物的毛细管,可以防止水分蒸发。再如,“大雪勿施肥”,冬天大雪时不能给麦苗施肥,因为大雪盖麦有利于麦苗过冬,施肥会加快大雪地融化。还有如:“日落胭脂红,无雨必有风;朝霞不出门,晚霞行千里;白露早,寒露迟,秋分种麦正当时”等等。学生通过交流、收集这些丰富的农村语言,既提高了农事作文的科技知识含量,又积累了写作素材,一举两得。……