如何进行初中语文说明文教学

郑孝忠

说明文是一种重要的实用文体,随着社会的不断进步,科学技术的高速发展,它与生产和生活的关系越来越密切了。说明文的写作目的是为了实用,这类文章大多比较质朴平实,有的学生会觉得平淡无奇。许多教师认为,说明文不如其他文学作品那么形象生动,教起来不免让人感到枯燥、乏味。如果主导者抱着这样的态度,那说明文教学中出现“低气压”、学生没劲头的现象自然就不足为怪了。众所周知,兴趣是学习的内驱力,是创造才能的催化剂。孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”现行的初中教材也考虑到“兴趣是最好的老师”,入选的一些说明文,多是精美的科学小品,写得生动形象,通俗活泼,让人读来饶有趣味。那么,教学中如何激发学生学习说明文的兴趣,培养学生学习和写作说明文的情感呢?

一、树立明确的目标

在上课之前,教师应首先让学生明确如下几点:①八年级上册是重点培养学生对说明性文字的读、写、听、说能力,它是在七年级上、下册重点培养记叙性文字的读、写、听、说能力的基础上过渡而来的,对我们进一步培养听、说、读、写能力很有帮助;②说明文是以说明为主的,是常见、常用的表达方式之一,掌握了这种表达方式,会对我们的阅读能力有很大的帮助;③说明文同人们的生产、工作和生活有着密切的关系,是文学作品所无法替代的;④个人的说明能力强,在社会生活的各个领域中将会发挥重要的作用;⑤学好说明文,今后能更好地服务于社会。……