谈政治教学中学生自主学习能力的培养

温伟彪

自主学习是相对于“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”而言,是指学生个体作为学习活动的主体,在教师必要的引导下,积极、主动地在获取知识、掌握技能、发展心智、形成良好品德等学习活动中表现出来的必需的稳定的心理特征。在新一轮课改条件下,激发学生主动学习的兴趣和强烈的求知欲,培养他们自主学习的习惯,有着至关重要的意义。没有学生积极参与的教学活动是枯燥且低效的,所以教师必须确立学生在学习中的主体地位,从重教转向重学,引导学生自主学习,真正实现“培养学生的终极目标是让学生学会学习”。思想政治课教学也不例外,培养学生自主学习的能力,是顺应时代发展的要求,是体现以人为本、注重学生终身发展的需要。那么,该如何培养学生的自主学习能力呢?

一、培养学生自主学习能力应遵循的原则

政治课教学不同于其他学科,它不仅重视理论的学习,更注重实践;不仅重视知识目标的落实,更注重行为目标的达成。因此,在政治课教学中必须注意以下原则:

1.学生主体原则

思想品德课的教育目标最终要通过学生思想水平的提高、道德素养和道德行为的改善以及品德学科能力的提高来完成,所以,教学活动的主体应该是学生。在教学活动中要充分发挥学生的主观能动性,让学生成为课堂时间的主要支配者、教学活动和思维的主体。教师的作用是创造各种条件,使学生主体作用得到更好发挥,做到一切为了学生,为了学生的一切。……