“愉快教学”之我见

陈玉珍

大量教育事实证明，学生的学习兴趣会直接影响学习效果。一个教师教学成功的关键在于能否培养起学生的兴趣并使之能长久保持下去。怎样培养学生学习的兴趣呢?

1创造良好气氛，激发学习兴趣“兴趣是最好的老师”。兴趣具有化难为易、变苦学为乐学的功效。而努力创造良好的教学气氛，培养和激发学生学习的兴趣，其途径是多方面的。可用学科发展史、问题情境、类比、归纳、巧用寓言故事、审美等多方位创设教学情境，引起学生的认识需要，使学生产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。其次，借助学生的非智力因素激发其学习兴趣。可根据不同学生的实际情况，耐心启发引导，使他们树立正确的知识价值观，形成良好的学习动机，增强师生问的情感，使学生热爱教师，进而喜欢老师所教的课程。教师恰到好处的提问，不仅能激发学生强烈的求知欲，促使他们积极参与教学活动，增强学习的能力，而且还能促其知识内化。课堂提问还能强化知识信息的传输，了解和评价学生学习状况，调控课堂教学过程，创设快乐和谐、富于情趣的教学环境，强化教学效果。

2利于现代电教设施，激发学生学习兴趣充分利用电教媒体，既可以激发学生的学习兴趣，又可以提高课堂教学质量。使用电教手段，能摆脱“一支粉笔一张嘴”的单调、乏味、对激发学生的学习兴趣很有益处。例如，用幻灯扣：出图片，讲解时既节省时间有浅显易懂；引入新课时，可以播放录音、放幻灯片、录像片；……