开展医学实习生心理健康教育工作的若干思考

■ 刘 葵 陈庆健

当前经济全球化的社会背景下，我国高等医学教育模式正悄然变革，改革势必对医学生的人文素质、临床实践和创新能力等多项素质提出更高的要求。实习阶段是医学生进行医学实践的最初阶段，也是医学教育的关键阶段，是从学生到社会人的一个过渡时期，受时代背景和个人自我发展的双重影响，当代医学实习生不仅承受与社会发展、医疗工作带来的相关压力，同时也不得不承受自我成长和发展的压力、适应迅速改变的环境等压力。压力的存在不仅影响大学生的自我发展，同时也影响教学医院医疗工作的开展、甚至社会和谐，因此在医学生实习阶段开展心理健康教育工作显得非常必要。

1 开展医学实习生心理健康工作的必要性

1.1 实现医学实习生心理和谐的现实需要

众多研究表明经历压力事件的数量和性质都对个体身心健康有负面影响。医学实习生在实习阶段受环境及个人因素影响可能会经历多种压力，经历对于个人而言的重大压力事件以及同时经受多个压力事件都不利于身心健康，同时，受不可控环境因素及个人经验有限、个体自身人格因素影响，医学实习生处理压力事件时使用错误的应对方式或者缺乏相应的应对方式也会对个体的身心健康造成影响。大学生在实习阶段面临的较为突出的压力主要体现在与工作相关的压力以及与自身相关的压力等两方面。前者包括：（1）工作时间长、劳动强度大造成的疲劳感明显；……