高校家庭经济困难大学生“心理贫困”现象解读

图 雅,梁瑞琼，林佳明

（广州中医药大学经济与管理学院，广东 广州 510006）

家庭经济困难大学生即贫困生，是我国高等教育由“精英教育”转为“大众教育”，实行全面并轨，改革收费制度后出现的一个引人注目的特殊弱势群体。不论是在发达地区还是不发达地区，高校中的贫困生现象都非常普遍[1]。特别是近年来随着高校的扩招、社会贫富差距的逐渐加大，家庭经济困难的大学生也日益增多。据中国扶贫基金会最近的一项调查表明：中国高校在校生约1300万人，其中贫困生的比例约20%，特困生超过了15%，且二者还有逐年上升的趋势，而在经济较为发达的广东省，贫困大学生的比例也已经达到 13%～15%，特困生高达5%，以目前全省80万在校生计算，全省贫困大学生已经突破10万人。随着这一特殊群体的日渐庞大，与贫困大学生有关的问题目前已经成为政府高度重视、社会普遍关注、家长操心、学校担心、学生忧心的社会性问题[2]。

1 贫困大学生经济、心理“双贫困”现象较为突出

一些贫困生的“困境”，不仅体现在其家庭经济资本的匮乏[3]，还体现在这些大学生对自我、对现实、对人生的认识不够客观，甚至出现极端的认知方式，自我否定，对未来持悲观和消极的态度，影响了身心健康和全面发展，这种经济和心理上的“双贫困”可能引发贫困生各种各样的心理障碍和行为问题。

2004年，云南大学的马加爵残忍地杀害了4名同学，整个社会为之震惊，然而分析马加爵的心理特征，他反社会的人格倾向、极度自尊与自卑的矛盾心理都与自幼贫困的家庭环境有着必然的联系；……