追问大学教育的原点

引 言

现代大学教育在中国已经走过了一百多年的历史。回顾这一百多年的历史，我们的大学教育在成功移植了西方教育制度、取得令人瞩目成就的同时，却没有很好地继承中国古老的“大学之道”，没有很好地发挥对社会大众的文化启蒙作用、文化榜样作用和对社会文化进步的引领示范作用。在适应论或工具理性的支配下，大学的办学思想和教育理念走向了偏狭，表现在对人的忽视、文化批判精神的丧失和创新能力的衰竭等方面，这是一种大学本性的丧失、教育的失落。这也是世界范围内大学教育所面临的共同问题。

这样的困惑，不得不把我们的思考又引回到对问题的原点——大学教育的本质的追问：什么是教育？什么是大学？大学教育的目的何在？大学教育的功能是什么？大学的精神之魂是什么？

本期“文化视点”选取一组以“大学教育的原点”为主题的文章，分别从大学教育的理念、大学教育的目的、大学教育的境界、大学的精神传统等方面，对大学教育的本质进行深刻的反思和深入的探讨。旨在通过对大学教育原点的追问，起到教育思想再启蒙的作用。