“面向海洋的开放地区
——珠江三角洲”一节的教学

河南省洛阳市第四十七中学（471023） 杜会军

“面向海洋的开放地区
——珠江三角洲”一节的教学

河南省洛阳市第四十七中学（471023） 杜会军

一、分析教材

1. 教材的地位作用

八年级下册主要从全国范围内选取不同尺度的区域，通过认识所学区域的自然地理和人文地理的主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲地区作为我国改革开放起步最早、经济发展创造奇迹最多的前沿地带，是我国一个富有特色的地理区域，因此教材选取该区域作为认识省内区域的典型。本节课以珠江三角洲区域发展为主线，地理位置和政策因素是有利条件，外向型经济是主要特征，城镇的发展是必然结果，条理清晰，层次分明。本节对应的课标要求有：① 运用地图说出区域的位置，并对区域地理位置做出简要评价；② 运用有关资料，分析说明外向型经济对区域发展的促进作用；③ 举例说出区际联系对区域经济发展的意义；④ 运用地图和资料，描述区域人口、城市的分布特点。

2. 教学目标

知识与技能：通过读图说明珠江三角洲地理位置的重要性和优越性；阅读图表，归纳珠江三角洲外向型经济的特点，并能结合案例分析说明其形成原因；运用资料分析珠江三角洲城镇发展的特点及原因；提高分析、归纳地理图表信息的能力。

过程与方法：通过读图识图、图文转换，对珠江三角洲的优势作出综合性的分析评价；通过模拟谈判，对外向型经济的认识从感性上升到理性。……