高职软件专业课堂教学模式的新探索

胡必波

肇庆工商职业技术学院计算机应用技术系 526020

高职软件专业课堂教学模式的新探索

胡必波

肇庆工商职业技术学院计算机应用技术系 526020

传统的计算机课堂教学模式，无论是教学手段还是教学方法上，都存在诸多弊端。为了能够适应现今高职高专学生的素质能力水平和今后就业的需求，改变旧的教学模式已刻不容缓。本文对高职软件技术专业 “项目+过程”的新课堂教学模式进行剖析分析与总结，力图为高职新的计算机学科教学模式的实施提供理论依据。

任务驱动;项目导向;行动导向

1 引言

自2007年以来，按照教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见等方针性文件要求，各职业院校都在进行人才培养模式改革、课程体系重构和教学内容改革，都在加快建设“以能力为本位，以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”[1-3]。“以就业为导向，以培养高技能人才为目标”是高职院校的办学方针。那么，对于高职软件技术专业的课堂教学，应该树立怎样的课堂教学观？如何使课堂教学更好地服务于应用型人才的培养？这都是值得我们深入探讨的问题。

2 传统课堂教学模式分析

传统计算机教育认为，只要理解记住了课本知识，就可以套用它去应付实际问题。然而实际问题总是具体的，在不同时间、地点会有很大的差别。例如能够流畅地背诵操作系统的完整概念，却不知道自己使用的Windows XP就是微软公司最新的操作系统。……