黄 娟 周燕飞 易 洋
(南京航空航天大学工程训练中心,江苏南京211100)
数控技术是机械加工自动化的基础,是先进制造技术的核心。数控机床是先进制造技术的典型代表,是数控加工教学的必备设施。对于规模化的工程训练,训练周期一般较短,学生只能掌握基本的数控技术知识,完成基本的加工训练。在训练过程中,学生操作生疏,撞刀现象时有发生。这不但影响了训练效率,而且严重影响了机床的精度,增加了机床维修频率和刀具损耗量。
数控加工训练教学的基本目标是,学生经过训练,能根据零件图纸进行数控加工工艺分析,编制数控程序并自主完成作业件的加工。数控加工实践教学包括编程理论课和现场操作课两部分。学生向系统输入程序后,现场加工时经常会发生撞刀现象,撞刀往往导致刀具损坏和机床精度降低,严重的会导致数控系统控制板损坏、进给传动系统功能丧失。撞刀问题是困扰数控加工教学的主要问题。
数控机床加工零件的过程包括:操作者根据图纸编制出零件程序,然后输入相应的数控系统,接着锁住机床调试程序,再接着装夹工件对刀,对刀完毕,启动程序进行加工(如图1)。

在整个过程中,经常会发生严重撞刀的原因有:
(1)在编制零件程序的环节中程序编制出错。一般情况下,程序中关于刀具走刀轨迹的描述,可通过系统图形模拟的功能来进行测试和校正,但是程序中关于调用刀具补偿的指令(T指令),系统无法验证,如果没有编制刀具指令(如表1)或刀具指令位置错误(如表2)就会导致严重撞刀。……