论独立学院大学语文课程教学创新

詹秀华

摘 要：大学语文教学意义重大，而独立学院的特殊性给大学语文教学带来了挑战。为提高课程教学质量，独立学院的大学语文教师应结合独立学院的实际情况，推陈出新，在选文、教法、内容等方面打破常规，努力创新，才能使大学语文教学收到实效。

关键词：独立学院；大学语文；教学；创新

中图分类号：G642.3文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2010）33-0314-02

大学语文课程对于大学生具有重要的意义，首先，大学语文是高等教育阶段有效提升大学生人文素质的核心课程。其次，大学语文对于提升学生的母语能力，尤其是读写能力至关重大，这将直接影响到学生未来的职场竞争力和可持续的个人发展能力。

独立学院是近年来高校教育领域中诞生的新事物，国家教育部已明确规定其“七个独立”原则，其中一个原则是“实施相对独立的教学组织和管理”，强调专业设置主要面向地方和区域社会、经济发展需要，特别是要创造条件，加快社会发展和提供人力资源市场急需的短线专业。作为学习“短线专业”独立学院的大学生,综合素质偏低已是不争的事实。具体在语文素养方面的表现为：不读或很少阅读中外名著，情感内涵、审美层次、思考维度单调化，阅读趣味幼稚化等。

独立学院学生素质的特殊性给大学语文教学带来了挑战，适用于一般高等学校的大学语文教学模式不一定适用于独立学院。因此，探索具有独立学院特色的大学语文教学方式，不断提升大学语文教学质量，就成为独立学院大学语文教师的重要使命。……