关于农村中小学教师信息素养方面存在问题的几点思考

摘 要：21世纪是信息时代，社会各行各业都向着信息化的道路迈进。一方面，随着国家教育信息化工作的逐步推进，我国教育信息化程度较前些年相比有了显著提高，另一方面，由于我国城乡经济、文化的差异和二元教育结构体制的存在，造成了城乡教育信息化发展的不均衡现状。作者在文章中通过分析农村中小学教师信息素养现状，探讨影响我国现阶段农村中小学教师信息素养的重要因素，并根据探讨结果给出提升农村中小学教师信息素养的可行性建议，以促进农村中小学教师信息素养的提高和城乡教育均衡发展。

关键词：教育信息化；信息素养；信息技术

中图分类号：G451.2文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2011）02-0086-03

引言

21世纪是信息化的时代。随着现代信息技术和网络技术的发展和广泛应用，教育信息化势必成为本世纪我国教育现代化改革的主要目标之一。教育信息化的发展，为教师提供了海量的信息资源、先进的教育教学手段及交流途径，对提升教师专业学科知识、扩大教师文化视野、改变教师传统落后的教学方式、促进教育形式的多样化、增加课堂教学的趣味性、提高教学效果、方便家校合作具有明显的工具性作用。教育现代化必然要求教育的信息化，教育信息化的关键是要提高一线教师的信息素养和教育技术能力，促进教师的专业发展。因此，必须重视提高广大教师的信息素养，让他们牢固地掌握现代信息技术并能熟练地应用到教学实践之中，促进教育信息化早日实现。……