谈谈多重复句的分析

蔺若晨

(山西广播电视大学 文法学院，山西 太原 030027)

谈谈多重复句的分析

蔺若晨

(山西广播电视大学 文法学院，山西 太原 030027)

分析多重复句是语法教学中的一个重点，也是一个难点。文章从弄清分句数目，吃透分句之间的逻辑联系，抓住关联词语，结合语言环境四个方面阐述了如何分析多重复句，旨在帮助学习者解决困难。

多重复句；分句数目；逻辑联系；关联词语；语境句意

分析多重复句，是现代汉语语法教学中的一个重点，也是一个难点。说是重点，因为通过分析多重复句，能弄清复句中各分句之间的组合层次和逻辑关系，进而了解句子的意义和内容，从而提高学生的阅读理解和逻辑思维能力。说是难点，因为不少学生对分析多重复句常常感到棘手，教师有时也感到困惑。为了帮助他们解决学习中的困难，笔者以自己的学习体会，并结合教学实践，谈谈多重复句的分析。

分析多重复句，首先要总观全局，全面理解句子的意思，再根据关联词语这个形式标记，结合意念关系，逐层解剖，直到分析出的句子都是单句形式为止。这是分析多重复句的基本方法和步骤，除此之外，还要特别注意以下几点：

一、弄清复句中包含分句的数目

“正确划定分句的数目是正确分析多重复句的前提。”[1]多一个分句，就可能多一个层次，少一个分句，又可能少一个层次。如果弄错了复句中包含分句的数目，那么整个复句的分析就会相应地错下去。一个多重复句都要包含三个以上的分句，分句和分句之间一般用逗号隔开。……