电视访谈节目中的介入资源分析
——杨澜访谈录的个案研究

任 青 果

(中国矿业大学 外文学院，江苏 徐州 221008)

1 引言

近年来，随着大众传媒的迅速发展，电视访谈节目以其语言的趣味性、话题的吸引性、谈话的深刻性和对观众产生的思考性等特点赢得的了广大观众的喜爱。电视访谈节目是以面对面、零距离的即兴谈话方式为主体的一种谈话节目。访谈节目每一期节目都有一个谈话的主题，主持人围绕这一主题与嘉宾进行交流，以达到在有限的时间内获取和主题相关的最多的信息和完成一个完整的对话。在整个节目过程中，主持人和嘉宾通过谈话把信息传达给观众，以满足观众的要求，因此访谈节目是一种多方的互动性的谈话。在这个互动过程中，介入资源在其中所起的作用不容忽视。笔者将以杨澜访谈录的一期节目为例，对电视访谈节目中的介入资源进行分析。

2 评价理论和介入系统

James R.Martin在20世纪90年代创立了评价系统的理论框架。评价理论是关于评价的即语篇中所协商的各种态度，所涉及到的情感的强度，以及表明价值和联盟读者的各种方式。评价系统(The Appraisal System)分为态度(attitude)、级差(graduation)和介入(engagement)三大子系统,本文将讨论电视访谈节目中的介入系统的作用和体现。

Martin又将介入系统分为对话缩约和对话扩展两个层面。对话缩约(dialogic contraction)是通过话语限制其他声音的产生与介入；对话扩展(dialogic expansion)是通过话语引发其他声音的产生和介入。对话缩约包括否认(disclaim)和声明(proclaim)。否认资源对以前的观点提出异议或者否定,它可进一步分为否定(deny)和对立(counter)。声明资源把命题表现为公认的、可靠的,从而限制其他声音的存在,它可细分为一致(concur)、强调(pronounce)和支持(endorse)。对话扩展分为引发(entertain)和摘引(attribute)。引发表达的观点体现为多种观点中的一种,产生与其他声音的对话,例如情态词的使用。摘引表示语篇的命题来自外部声音,同样是多种声音中的一种,它扩大了对话的人际空间。摘引又分中性引述和疏远性引述。中性引述指出了话语的来源,并由该信息来源对话语内容负责,发话人保持中立。在疏远性引述中发话者与信息来源保持距离,不承担任何责任,容许最大程度的话语扩展(如图1)。

图1 介入系统理论框架

3 电视访谈节目中介入资源分析

根据会话的整体结构的划分，电视访谈节目从整体结构上分为开端、本体、结尾三部分。本文首先将对谈话过程中开端、本体、结尾三部分中的介入资源进行分析。本文选取的语料为杨澜访问著名艺人刘德华的一期节目。

3.1 开始部分介入资源分析

电视访谈节目的开始部分一般包括会话的背景介绍和会话双方互致问候的开头语。在这期节目的开始部分，杨澜使用了“有人说……，也有人说……”两个成对的摘引中的疏远性引述，其作用在于：(1)把大众的心声和对嘉宾的评价表达出来，打开了和观众互动的空间，将观众拉上台来，从而形成了一种主持人、嘉宾和观众的三维互动空间。(2)通过大众之口，把今天的谈话主题展开，从而打开谈话。接着，主持人使用了“不知道”这一否定词，把谈话的空间缩小，把焦点集中在嘉宾本人对这个问题的观点上，给观众留下悬念，引发观众的兴趣，为进一步深入话题打下基础。

例1：杨澜：……有人说，他并没有特别的艺术天赋，出身草根，完全是凭借自己的勤奋和刻苦才成为不老的天王；也有人说，他善于审时度势迎合潮流，具有生存智慧。一会儿刘德华将出现在我对面的这张椅子上，接受我的访问，不知道他自己将会怎么样解释这一切呢？

接着主持人用具体的数字来增强语势，引出了本次节目的谈话主题。进而开始围绕开头的问题提问，嘉宾并没有急于给出答案，而是使用了否定词“没有”“不知道”来进行对话缩约，进而把话题转移到对自己具体情况的分析上，用自己的具体情况来说明问题，既增强了其话语的可信度，同时又一步一步地把话题展开。最后借助于“他说”这一摘引中的中性引述来进行对话扩展，从而引出其问题的答案的来源，增强了这一回答的权威性和可信度。同时也打开和观众的互动和协商的人际空间。

例2：刘德华：也没有想过会拍那么多，真的不知道为什么常常……

例3：刘德华：对。我就跟他说，你为什么会拍那么多的戏，他说我也不知道，因为……

3.2 主体部分介入资源分析

谈话节目的本体部分是谈话的主要内容。在整个谈话的主体过程中，有一根逻辑主线贯穿本体始终，同一个主题又可分为多个分话题，谈话中可以有话题的转换。

在本次节目中，随着访谈的展开，在对嘉宾资料的叙述中，使用了“张学友说”、“香港评论界给与刘德华的评价是”等摘引的手段，扩展了对话，开始围绕这一主题探讨，引入了不同的声音和观点，使得对话的空间扩大。接着主持人针对这一问题没有急于发问，而是使用了“他的老板说”这一摘引的方式引入了另外的一种声音，将谈话带入了多人互动的人际空间里。

例4：(叙述)张学友曾对媒体感叹说，每当自己想停下来休息，总能看见前面的刘德华永远像个铁人一样拼命，一刻都不肯停。而香港评论界给予刘德华的评价是，他出身草根又天分不高，……

对于主持人的发问，嘉宾使用了支持的方法，进而缩小对话的空间，进一步转移到自己的具体情况的讲述中，用自己的真实情况解释自己的人生历程，使得对话真实生动。在主持人的追问中，嘉宾接着用“也可能”扩展了对话的空间，为讨论营造了多声协商的氛围。接着主持人用了“是这样啊！”的一致资源，使得对话缩约，结束了一个小话题的探讨，开始了新的发问，使得谈话进一步深入。

例5：杨澜：你会觉得自己是一个缺乏安全感的人吗？因为我想起很多年前，我访问过因特尔这个公司，他的老板说只有那种很没有安全感的人……

例6：刘德华：也可能就是重点也是我没什么安全感，我上台之前我会怕。

例7：杨澜：是这样啊。你最紧张的一次演唱会是什么时候？

随着话题的打开，主持人围绕谈话的主题进行深入的探讨，主持人借助于使用对立资源引入另一种观点，从而进一步引发嘉宾对此进行解释。

例8：杨澜：但是你必须得上去？

刘德华：对。然后我上去之后，唱，我……

在进一步的交谈中，主持人多次借助于声明资源和摘引资源引入另外的一种观点，有某一个人的观点，有主持人自己的观点，还有代表广大观众的观点。一种或者多种观点的介入，引发嘉宾的进一步的解释或者发表自己的看法，从而很有效地打开了多方对话和协商的空间，体现出了谈话节目的特点，即主持人、嘉宾和观众的互动性。

例9：杨澜：我觉得这些年，你有好多你自己唱的歌曲，很像在描述自己的成长经历。

刘德华：对啊，《十七岁》就是希望跟大家分享从十七岁踏入这个演艺圈到现在。《笨小孩》其实就好像，我刚才跟你说踏入这个演艺圈，……

例10：杨澜：我记得前几年你演那个《天下无贼》的时候，陈可辛导演就说，觉得你很像大陆的演员了，你自己的感觉上呢？

刘德华：我也不知道，就是他们找我的时候，我……

例11：杨澜：我听说你最早出道的时候，是想自己做导演？

例12：杨澜：既然有这样一个梦想，为什么不找机会把它实现呢？应该说你现在要剧本有剧本，要班底有班底，要钱有钱。

刘德华：我到现在还没有想到一个，我觉得我拍出来会比其他导演好的剧本，因为你还年轻的时候，老是觉得自己很厉害，我还没唱歌，我觉得唱歌比帕瓦罗蒂还厉害。……

例13：杨澜：你会问自己说，我是不是真的做错什么？

刘德华：我不知道，我根本没办法，我其实也因为这个，我也去看心理医生。

例14：杨澜：其实我的出发点是说，我想知道要做这样一个完美的人，其实是需要付出很大的代价的吧？

刘德华：首先我跟大家说，因为可能大家对我比较熟悉，在这个世界有很多人都可能面对这一种困境，我觉得不是一个名人才会碰到的，我觉得是一个人就会碰到。

例15：杨澜：在办公室里，有很多女孩子一起聊，她们说如果要是当刘德华的女朋友……

例16：杨澜：所以从某种程度来说，你对外界保持这样一种模糊的状态，也是为了保护她了？

例17：杨澜：你老爸爸说，希望儿子早一点结婚，生孩子。

刘德华：当然了，在我18岁的时候，就已经说了。

从上面的例子中可以看出，针对主持人的发问，嘉宾多常用对话缩约的手段来回答，其作用在于限制其他的声音和观点的介入和产生，目的在于增强信息的权威性和表明自己在交流中的真诚态度。

3.3 结尾部分介入资源分析

结尾也是谈话节目的一个重要组成部分，是谈话的完成和结束。在本次节目中的结束部分，是节目组预先安排好的，利用回答观众的问题来结束访谈。所以在结束的部分采用直接的提问-回答的模式来结束谈话。所以这里针对某一个具体的提问，嘉宾更多的是使用是否认资源和声明资源来限制其他的声音和观点的介入和产生，其作用在于表明嘉宾在用真诚的态度表明自己的观点，表达嘉宾在用诚恳的态度和观众交流，增加其话语的力量和权威性。

例18：刘德华：变老一定会，现在已经没有以前……已经没有以前那么厉害了。我觉得因为每个人都有不同的工作，那……

例19：杨澜：有一位来自齐齐哈尔的林小姐，她说呢，我是听你歌长大的，我觉得你现在是要什么都有什么了，那你还有什么渴望吗？

刘德华：我觉得没有一个人可以这样说，不是你要什么就有什么——这个是不可能的，但是我可以告诉这位朋友，你不能慢下来，你脚步一定要——

杨澜：要再快下去？

刘德华：不是，你要和世界是同一节奏，不然的话，你可能……就是……

杨澜：所以一定要跟着地球一起走。

刘德华：对。

杨澜：谢谢你的忠告，谢谢。

4 结语

从对整个谈话节目的开始、主体和结尾三部分的介入资源的分析中，可以发现，主持人和嘉宾在介入资源的使用上有很大的差异。主持人在开始过多的使用摘引等对话扩展手段来打开谈话的空间，推动谈话的发展和互动。在谈话中，主持人又不断地使用声明和否认资源来表明观点，态度鲜明的引入不同的观点，从而很有效地打开了多方对话和协商的空间，体现出了谈话节目的特点，即主持人、嘉宾和观众的互动性。相反，嘉宾在整个过程中更多地使用对立、否定、一致和强调等对话缩约手段。这些介入资源的使用，首先在于表明嘉宾自己的观点，从而增强信息的权威性。第二，这些介入资源表明了嘉宾诚恳的交流心态。综上所述，为了达到各自的交流目的，主持人和嘉宾在介入资源的使用上有很大的差异，同时这些介入资源也起到了不同的功能。通过这些介入资源的分析，希望能给我们日常的会话提供一些借鉴。

[1]Martin, J.R. Beyond Exchange: Appraisal System in English in Evaluation. Retrieved Dec.20, 2010, from http://www.grammatics.com/appraisal/，2000.

[2]Martin, J.R. & P.R.R. White. The Language of Evaluation: Appraisal in English. New York: Palgrave Macmillan，2005.

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