高校图书馆知识转移理论与机制研究

舒宗瑛

（重庆教育学院，重庆400067）

1 图书馆知识转移的内涵研究

1.1 图书馆知识转移的概念

知识转移是不同单元之间知识的传递，这个过程中，复杂的、模糊的规则在新的环境中被不断创新并被维持。图书馆知识转移是指图书馆采用国内外先进管理理论和技术，通过对图书馆内外各种知识资源进行挖掘、选择、整合，使知识在不同主体之间流动和转化并形成良性循环，从而缩小知识差距、促进知识增值的活动和过程［1］。不同主体具体是指个体、群体和组织。知识转移的过程是一个知识不断流动的过程，而且它肯定是一个从知识势能高的主体流向知识势能低的主体的过程。还有学者定义图书馆知识转移是图书馆运用知识管理的理论和技术，通过对图书馆的各种内部和外部知识资源进行发现、挖掘、选择、整合、存储、输出等工作为读者提供知识服务，把读者所需要的图书馆知识转移给一部分读者，以提高读者获取，共享和创新图书馆知识资源的能力的过程［2］。

1.2 图书馆知识转移的特性

1.2.1 目的性与创造性

知识的流动分为两种方式，即知识扩散和知识转移。知识扩散是无意识的、自发的，没有目的性。而知识转移是知识提供者或知识获得者有目的地进行知识流动的行为。图书馆的共享网络系统为知识提供者和知识获得者进行知识转移创造了条件，为知识供需双方彼此双赢提供了有利的平台。同时在知识转移过程中还伴随着知识的裂变、重组进而形成新的知识产生增值。……