“无线网络优化”课程改革的实践探索

李蔷薇

（广东邮电职业技术学院，广东广州510630）

2000 年，GSM网络在经过几期扩容后，基本建设已经完成，中国移动把工作重点转向无线网络优化上来。只要网络存在，网络优化工作就会一直存在。可以预见，随着移动通信网络的进一步发展，移动业务进一步丰富，移动用户的进一步增多，移动网络的优化工作会越来越多，而企业对网络优化人才需求会越来越大。因此，我们对02级通信技术专业无线方向的学生率先开设了“无线网络优化”选修课程。根据GSM无线网络优化代维考试大纲，结合企业培训教材，我们编写了《GSM无线网络优化》讲义。

1 原课程存在的问题

问题之一：课程取向上，理论教学依然主宰课堂，实践教学没有得到突出。主要原因是受实践条件的限制。高职教育是职业导向、能力本位教育，理应突出实践教学，但在实际教学过程中，重心往往落在知识目标上，造成课程目标的偏离。

问题之二：课程结构上，还是“三段式”的学科教学老套路。先理论后实践，实践教学摆脱不了对理论的依附，实践课成为理论课的演绎和附庸，理论学习和实践学习分离的现象比较严重。学生头脑中建构起来的知识还是以理论知识为核心的，而不是以实践需要为核心。

问题之三：课程评价上，主要是以书面方式评价学生的学习效果。实践教学评价所占的比重较少且不够完善。

2 课程改革的思路和措施

面对以上存在的问题，必须进行课程改革。改革的原则是遵循高等职业教育规律。……