日汉被动句的比较在日语初级教育中的应用

王 婷 湖南女子学院旅游管理系，湖南 长沙 410004

日汉被动句的比较在日语初级教育中的应用

王 婷 湖南女子学院旅游管理系，湖南 长沙 410004

被动的表达是汉日语中一个普遍的语言现象。初学者由于受母语的影响，往往容易产生误用。本文重点从日汉被动句的语言形式上，即被动句的形式特点、被动句的谓语动词、被动句的施动者三方面进行进行比较分析，探究日汉被动句的对应关系，研究将其异同点如何应用于教授法来指导以汉语为母语的初级日语学习者。

被动句；形式；谓语动词；施动者

一、问题的提出

被动表达作为一种普遍的语言现象，广泛应用于日语和汉语之中，并贯穿于日语学习的各个阶段。日汉被动句既有相似之处,又存在着差异。初级教育中的日语学习者在学习使用被动句时产生误用究其根源，还是套用汉语的表达习惯所致。受母语表达习惯的影响可谓是学习第二语言时的通病。因此探究日语被动句与汉语被动句有着怎样的对应关系?研究如何将其异同点应用于教授法来指导以汉语为母语的日语学习者,在理论与实践上都具有深远的意义。

根据日汉两种语言的特点，可从语言形式、语言内容、语言机能三部分来论述日汉语被动句的不同点。对日汉被动句语言形式的把握可从被动句的形式特点、被动句的谓语动词、被动句的施动者三方面进行对比分析。语言内容方面日汉被动句的共同点是均有受害、中立、受益的含义；……