试论新型干部学院办学环境优化——以中国井冈山干部学院为例

□黄样兴 张 弛 付书龙

(中国井冈山干部学院办公厅，江西井冈山 343600)

试论新型干部学院办学环境优化
——以中国井冈山干部学院为例

□黄样兴 张 弛 付书龙

(中国井冈山干部学院办公厅，江西井冈山 343600)

任何一个组织都面临对其环境的依赖与利用改造的辩证关系。体现开放式办学理念的新型干部学院要处理其与环境的关系，即优化办学环境。本文应用管理学的相关理论，结合中国井冈山干部学院的具体实践，对新型干部学院的环境要素构成与基本优化途径进行了梳理和探讨，并总结了优化办学环境的几点启示。

新型干部学院;办学环境;优化

近年来，从国家到地方以及一些超大型国有企业集团按照开放式办学的理念，新设立或改建了若干所新型干部学院。这些培训机构的普遍特点是机构精干，以少量的人员编制维持机构的高效运转，师资专兼结合注重向社会广泛聘请，教学培训活动主要在校园外进行，培训形式以现场体验式、调查实践式为主，甚至把校址设立在教学资源丰富的地方。由于教学活动主要在校园外进行，环境支撑问题就显得尤为关键。本文结合中国井冈山干部学院的相关实践，试图探讨新型干部学院开放式办学中的环境优化问题。

一、办学环境的内涵与特性

环境是人群周围的境况及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总体。环境是一个非常复杂的体系，还没有形成统一的分类方法。……