高职院校音乐教育改革之我见

秦晶 东营职业学院艺体系

高职院校音乐教育改革之我见

秦晶 东营职业学院艺体系

在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天,我们必须看到高职院校目前的音乐教育还存在着诸多不适应时代要求的问题,仍然是高职素质教育中的薄弱环节。因此,如何加强高职教育中的音乐教育建设,确立人才培养目标,完善音乐课程体系,推进美育的发展,已成为摆在高职院校音乐教育工作者面前的一个十分重要和紧迫的课题。

高职院校；音乐教育；改革

国内景观新奇度美学研究相对较晚。刘颂等［4］在对上海市梦清园的研究中，证实了熟悉度对景观审美认知存在影响，影响可能表现为积极或消极两个极端。总的来说，一个非常熟悉的环境更容易引起用户的共鸣［1］。在对朱雀公园审美价值评估的研究基础上，王金照提出“景观的新颖度越高，一致性和易读性越低；复杂性和神秘性越高，对人的刺激越强，审美价值越高”［1］。总之，景观熟悉度对美学偏好存在影响确凿无疑，但具体表现是积极的还是消极的尚未明确。

20世纪以来,随着世界经济的发展和社会的进步,教育和音乐教育进入了一个空前发展的新时代,重新审视音乐教育的价值成为世界各国教育改革所关注的重要课题。

一、目前高职院校音乐教育中存在的主要问题

与世界发达国家相比,我国职业教育体系建设起步较晚,由于历史的原因,音乐教育长期以来未能得到应有的重视,使得现有的音乐教育难以承担起培养社会所需的高素质、复合型人才的时代重任。……