“五结合”人才培养模式的创新实验
——以无锡工艺职业技术学院为例

陆小荣

（无锡工艺职业技术学院，江苏无锡214206）

“五结合”人才培养模式的创新实验
——以无锡工艺职业技术学院为例

陆小荣

（无锡工艺职业技术学院，江苏无锡214206）

“五结合”人才培养模式的实质是工学结合，让学生在真实的职业岗工作环境里接受训练，形成良好的职业行为习惯、掌握实用的职业技能以及提高对技术的创新能力，是实现培养高素质技能型人才的有效途径和方法。

五结合；人才培养模式；创新实验

当前，高职人才培养的重点是训练学生的职业技能，教学活动是以学生的职业活动为导向、以学生为主体、以学生素质为基础、以能力为目标，实现理论知识与实践技能的有机结合。无锡工艺职业技术学院对陶瓷类专业进行了“五结合”人才培养模式的创新实验，使得学生在职业能力方面得到了大幅提高。2010年，“五结合”人才培养模式被评为江苏省人才培养模式创新实验基地。

一、“五结合”人才培养模式的内容

（一）“一二三”课堂相结合

第一课堂是课堂教学，第二课堂是围绕理论教学组织开展的多种活动，第三课堂是社会实践教学。通过改革第一课堂、活跃第二课堂和延伸第三课堂，充分调动学生的积极性和创造性。课后对学生开放工作室与实训室，鼓励学生参与各项竞赛活动。引导学生深入社会、了解社会以及服务社会，在实践锻炼中不断提高综合素质，学院将实践教学延伸到地方企业，开辟了“校企共建”实践教学的新阵地。利用课余时间、周末假日和寒暑假等时间，到企业进行学习与创作设计，已成为学生学习的自觉行动。……