诗歌鉴赏如何把握文本的思想感情

王世梅

高考对诗歌鉴赏的考查包括五个方面的内容，鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧；评价作品的思想内容和作者的观点态度。其实在这五个考点中，其核心是把握诗歌的思想内容，因为，语言及表达技巧的运用都是为主题服务的，而且一切形象的情感特征都是由思想内容决定的，所以只要把握住作者的思想感情，就是拿到了诗歌鉴赏的一把钥匙，因为只有正确把握住了感情的大方向，回答问题时才能做到“有章可循，有法可依”。那么怎样才能快速准确地把握住这个方向呢？我认为主要从以下几个方面去切入：

一、要有必要的知识积累

没有一定的诗歌知识积累，鉴赏就成了一句空话。要准确把握诗歌的思想感情，学生要积累古诗常见的思想感情类型和一些常用意象。

1.古诗中常见的思想情感类型

古典诗歌取材丰富，情感类型多种多样，大凡人类喜怒哀乐之情都在古典诗歌中得以表现，而这些情感又因为个人经历、胸襟气度以及人生观世界观的不同而呈现出不同的风貌。教学中引导学生从分析诗歌题材内容入手，归结产生不同情感的原因，理出具有典型性和代表性的情感类型，然后将其分门别类，作为应考鉴赏新作时的参考。

我把古诗常见的16种思想情感编成5句话：我忧国忧民，欲建功报国，却怀才不遇，壮志难酬；狂傲的我，愤世嫉俗，蔑视权贵；孤独的我，羁旅感伤，怀古伤今；放达的我，寄情山水，归隐田园，登高览胜；……