多媒体在思品课教学中的优点与原则

黄祥武

湖北省洪湖市万全镇简市中学 湖北洪湖 433209

多媒体在思品课教学中的优点与原则

黄祥武

湖北省洪湖市万全镇简市中学 湖北洪湖 433209

随着计算机、互联网技术的发展和普及，利用多媒体辅助教学已经成为现代教学的一种潮流。思想品德课中运用多媒体辅助教学增强了教学内容的时效性，扩大了课堂知识容量，有利于激发学生学习兴趣，提高教学效果。同时，在教学中运用多媒体技术必须遵循3个原则：即坚持理论联系实际的原则、服务于教学的原则、适度性原则。

传统思想品德课教学模式以教师为中心，“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”。这种教学模式,使课堂缺乏活力,学生丧失兴趣,即使教师保持高压态势，课堂上也常有打瞌睡或者看课外书籍的学生，因而教学效率低下。现代思想品德课教学模式运用多媒体技术辅助教学，它可以很好的突破传统的“粉笔加黑板，教师一言堂”的教学模式,使许多抽象的、难以理解的思想品德理论、概念变得生动形象,易于理解和接受；它使学生手、脑、眼、耳并用,能集中学生的注意力、唤起学生课堂学习的兴趣,拓宽学生的视野,从而提高课堂教学效果。

一、多媒体教学的优点

1.有利于激发学生学习兴趣

我国古代大教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，只有“好之”“乐之”才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，才能以学为乐。成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。……