甘肃陇南地区中小学教师培训现状及培训策略的思考

李平荣

陇南师范高等专科学校 甘肃陇南 742500

甘肃陇南地区中小学教师培训现状及培训策略的思考

李平荣

陇南师范高等专科学校 甘肃陇南 742500

近年来，随着新课改，新课程的实行和推进，对中小学教师业务素质及知识水平都提出了很高的要求。因此，中小学教师培训越来越受到人们的普遍重视，已经成为提高教师队伍素质，提高教育教学水平的重要举措。

笔者所在的学校为师范类大专院校，学校所在地甘肃陇南地区为经济贫困地区。该地区有很多培训项目，学校也经常承担各种中小学教师培训项目。笔者通过对中小学培训教师的调查了解以及对上课时发现的问题进行整理及研究后，发现在目前的中小学培训中出现很多误区，使得培训效率和培训效果不明显，存在一些不尽人意或有待进一步研究改进的问题。笔者通过对问题的整理及分析提出了在新课程背景下的中小学教师培训的目标定位与培训策略。

一、中小学教师培训目标分析

1.适应新课改的培养目标

新课程改革的目标与旧课程不同，在基础教育课程改革中，体现了新的教育观：学校兼具传授知识与创新知识的任务，中小学校也是教研中心；学生也是重要课程资源，是课程资源提供者；教师既是真理的宣讲者，也是真理的发现者。教材是范例，仅为教师与学生开展活动的中介；学习是智能与情感的体验、探究，知识意义的主动建构；家长是教育的伙伴，重要的课程资源等。……