中小型休闲绿地设计的教学思路探讨

袁明霞

（江苏农林职业技术学院 江苏 句容 212400）

中小型休闲绿地设计的教学思路探讨

袁明霞

（江苏农林职业技术学院 江苏 句容 212400）

围绕如何开展园林设计实践教学中小型休闲绿地设计的前、中、后期教学展开论述，阐述了应加强小型休闲绿地设计前期理论知识学习、现场教学和观摩教学等工作，分析了重视小型休闲绿地设计的构思中独立思考能力的培养、课外阅读资料的查阅、重视园林绿地种植设计、强化小型休闲绿地设计评图等互动交流的过程以及新的评价体系的构建。

高职高专；园林规划设计；休闲绿地；教学设计；思路

《园林规划设计》是一门综合性的学科，涉及美学、文学、植物、工程技术、生态等多种学科内容，是园林专业的重点课程。对于一个初学设计的高职高专的学生来说，在最初接触时由于基础知识不完整、不牢固以及对设计的陌生，在设计中往往会感到无从下手。因此，笔者备感在教学中加强设计的前中后期工作的重要性。从小型绿地设计入手，局部加大深度以培养设计兴趣和信心。一个设计过程大致可以分为设计前期（调查）、中期（构思及设计）、后期（点评）三个阶段。应针对每个阶段的特点提出不同的设计工作及相应的表达深度，要求学生掌握一套基本的设计步骤及方法，训练学生能充分表现其现有的设计水平，培养其正确的学习方法及态度。

加强小型休闲绿地设计前期工作

大型校园、广场、公园等设计相对复杂，高职高专学生可根据自己的知识水平、实践能力，选择规模相对较小的小型休闲绿地等进行强化训练，同样有利于就业，如小型休闲绿地设计。……