对提高师范生信息素养的几点思考

嵇棂

南通高等师范学校数理系 江苏南通 226001

对提高师范生信息素养的几点思考

嵇棂

南通高等师范学校数理系 江苏南通 226001

师范生信息素养培养是教育信息化时代的要求。改进教育理念、改善教育方法、创建良好的信息环境、研究各专业与信息技术课程的整合是提高师范生信息素养的有效途径。

师范生；信息素养；信息技术

AbstractInformation literacy training is needed by normal education the information age.By improving the education idea and improving education method, creating a good information environment, taking each professional and information technology curriculum integration into consideration to improve students information literacy in an effective way.

Key wordsnormal college students; information literacy; information technology

随着信息技术在教育领域中的普及，教师的教学方法和手段正在向多元化发展，今天的教师不再是一张嘴、一本书、一支粉笔就走进课堂，更多的是通过各种方式给学生带去更多的信息资源。所以信息素养作为教师的一个重要素质构成将在其职业生涯中发挥主导作用，并成为培养新生代所必不可少的基本素养之一。

1 师范生信息素养的构成

1.1 信息素养的内涵

信息素养最早由美国信息产业协会主席Paul Zurkowski于1974年提出。他认为，信息素养包含诸多方面：传统文化素养的延续和拓展；使受教育者达到独立自学及终身学习的水平；了解并会运用信息源及信息工具；必须具备各种信息技能，如对需求的了解及确认，对信息的确定、检索，对检索到的信息进行评估、组织和处理并做出决策等。

概括地说，完整的信息素养应该包括3个层面：文化素养、信息意识、信息技能。信息素养的内涵在于使学生熟练掌握信息技术的同时接受信息技术文化给人类社会带来的人脑智能和思维模型的变革，发掘学生头脑中潜在的想法、灵感和智慧。……