量化标准可逐层落实

中国传媒大学数字媒体中心主任 刘羽

哈佛、耶鲁等世界名校的网络公开课，让我们惊喜地发现，原来可以这样上课。建设网络公开课需要考虑以下方面，网络公开课需要一个独立存在的实体网站，来承载所有的视频课程资源。在这个基础之上，我觉得需要将课程面向社会，进行更大意义上的推广。个人认为，可以通过各个门户网站的开展推广工作，因为这样有助于实现视频课程向全社会普及，门户网站经过多年的发展，在这方面推动力是相当巨大的。所以对高校来说，建设网络视频公开课第一个层面要做到独立存在，这个是必然的，第二个层面就是通过门户网站广泛地推广，造成社会影响。第三个层面，我们在建设网络公开课时，不能忽略目前新媒体平台上的传播。现在很多青年人特别热衷于在iphone、ipad等系统上的应用，走到哪学到哪，走到哪看到哪，新媒体平台将对视频公开课未来的发展将起到重要作用。

对于教育部以及教育部下属职能部门来说，应该制定一个指导性标准；对于各大高校，可根据自己的实际情况去制定一个可具体执行的执行性标准；而对各个院系，可以针对学校标准再细化自己的标准。通过每一个层级、每一个标准、每一个点去实际落实，我们逐渐探讨出一个既好操作，又符合现在和将来发展规律的一个量化标准。