以能力为导向的助产专业正常分娩实验课程改革的实践与思考

柯美玲

(龙岩卫生学校，福建龙岩364000)

以能力为导向的助产专业正常分娩实验课程改革的实践与思考

柯美玲

(龙岩卫生学校，福建龙岩364000)

助产专业；正常分娩实验课；课程改革

现行的中职教育模式并没有建立起自己独特的教育体系，本质上沿用了学科型教育模式。中职教育要办出自己的特色和水平，成为一种独立的、无法替代的教育类型，必须从根本上转变办学理念、明确办学方向，按照“以能力为本位，以技能为目标”的职业教育的特点进行改革。以课程改革为核心，以培养职业能力为课程目标，以培养职业岗位能力为课程基础，构建以职业岗位需求和职业能力培养为核心的课程体系。

1 现行的中职助产专业产科学及护理学中实验课程分析

现行的中职教育课程体系过分强调学科体系的系统性和完整性，课程的职业特色不突出，实用性不强。产科学与护理学也不例外，特别是产科学及护理学的实验部分，如实验：正常分娩时产程的观察、处理和护理，实践内容是按照第一产程、第二产程、第三产程的处理及护理来编排的，强调学科理论的系统性、完整性，以知识点为参照来设置。内容多不细化、笼统、不具体，可操作性不强，缺乏操作考核标准；临床岗位任务的要求在现行课程中没有充分体现；职业能力需求在原有课程中未能充分体现“以能力为本位、以发展技能为核心”的办学理念及与“以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准”的办学方向不相符。……