激励机制在天津市第四中心医院科研与教学管理中的应用

赵桂芬

（天津市第四中心医院，天津 300140）

优秀的医学人才是医疗技术的根基，是医院发展的决定性因素，如何使这决定性的因素发挥最大的能量，需要医院管理者充分做好人的管理。“以人为本”是现代管理模式的基本要求，“激励”是人本管理的重要内容，良好的激励可使员工保持高涨的工作热情，而员工的工作热情是提高工作效率和工作质量的前提条件，也是衡量医院管理者管理水平的标志之一[1]。

1 科研教学管理的现状及存在的问题

天津市第四中心医院是由铁路企业医院改制而来，在长期的铁路系统计划经济管理模式化的影响下，传统的思想长期禁锢的全院职工的头脑。缺乏开拓创新的理念，以至于造成医院在科研教学管理中存在诸多的问题：科研基础薄弱，缺乏优秀的科技人才及学科带头人；没有完善奖惩制度以及针对科技创新技术的保护与扶持；没有把科技教学与职称考评、业务考核相挂钩等。导致人人安于现状，不思进取与创新。

2 激励机制在医院科研与教师中的运用

2.1 物质激励

以经济手段来激发人产生动力，是一切激励方式中最为基本、最为有效的激励手段[2]。物质激励是进行人力资源管理的一个非常重要的手段，公平、公正、合理的物质激励既可以调动员工的工作积极性，又可以使医院获得最大的收益。

2.1.1 修订了科研工作管理奖励办法

基于医院科研立项少，高水平项目少的现状，将原来只奖励成果，修改为只要立项就给以奖励，待形成成果后，再次给以奖励的多重奖励机制，且针对立项的级别，成果的水平分层细化梯度奖励。……