论对外汉语初级口语课堂教学效率

姜 苹

(东北农业大学，黑龙江哈尔滨150030)

论对外汉语初级口语课堂教学效率

姜 苹

(东北农业大学，黑龙江哈尔滨150030)

在对外汉语教学中，就如何提高口语课堂的教学效率，特别是初级口语课堂的教学效率，提出了若干方法，也指出了一些应该注意的问题。

对外汉语;初级口语课堂;语音;词汇;文化

本文从多年的教学实践出发，对如何提高对外汉语初级口语课堂教学的效率提出了几点想法。

一、对外汉语初级口语课堂教学教什么

首先我们要明确，口语教学的根本任务是培养母语非汉语的学生用汉语进行交际的各项能力，培养内容包括语音、词汇、语法、语用、文化等诸多方面。这些能力不是凭空建立的，它要依赖于汉语使用者与汉语有关的语言知识及文化知识的储备。由此看来，口语课堂教学的内容可谓纷繁复杂，涉及与语言有关的方方面面。因此，口语教学不只是教学生说话，而是要培养学生与交际有关的各项能力。具体到对外汉语初级口语课堂中我们要教学生的内容，本文只讨论语音、基本词汇以及相关的文化知识等几个方面。

二、提高对外汉语初级口语课堂教学效率的若干方法

(一)强化语音教学，为留学生的汉语入门打好语音基础

语音是语言的物质外壳。一个人只有正确识别语音，才能听懂别人的话;只有掌握了正确的语音，才能使听话人正确理解自己的意思，才能完成交际。学生在初级阶段建立了正确的语音系统，对其后续的语言学习将会产生巨大的影响。……